Penggunaan media dua dimensi untuk meningkatkan prestasi belajar tentang sifat-sifat bangun datar pada siswa kelas V SDN Sidomulyo Tahun Pelajaran 2009/2010

Oleh :
Sumiati - X1907015 - Fak. KIP

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman sifat-sifat bangun datar dalam pembelajaran Matematika dengan diajarkan melalui media dimensi ruang pada siswa kelas V SD Negeri Sidomulyo Kecamatan Purworejo Kabupaten Purworejo tahun pelajaran 2009/2010. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model siklus, sedangkan strategi yang digunakan dalam penelitian ini adalah strategi penelitian tindakan kelas dengan langkah-langkah menyusun perencanaan, mengadakan tindakan, melakukan pengamatan atau observasi, melaksanakan analisis dan refleksi. Dalam penelitian ini, peneliti tidak melakukan seleksi. Sebagai subjek penelitian sebanyak 29 orang siswa. Adapun teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi langsung dan tes. Analisis data yang dilakukan adalah analisis diskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan tiap-tiap siklus diakhiri dengan tes sehingga diketahui ada tidaknya peningkatan hasil belajar. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif dan data kualitatif berupa hasil tugas, prestasi belajar, observasi dan wawancara. Dari hasil penelitian sebanyak 29 siswa, pada siklus pertama diperoleh nilai rata-rata 62,06 dan pada siklus kedua diperoleh nilai rata-rata 74,82. Pada siklus pertama yang mendapat nilai lebih besar dari 65 sebanyak 11 siswa (37%). Pada siklus kedua siswa yang mendapat nilai lebih besar dari 65 sebanyak 20 siswa (93%). Terlihat adanya peningkatan yang cukup berarti. Hal ini sesuai dengan pola belajar tuntas (matery learning), bila materi dikuasai anak minimal mendapatkan nilai 65 ke atas dikatakan pembelajaran berhasil secara bertahap. Dari keseluruhan putaran atau siklus yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa peneliti mampu meningkatkan pemahaman konsep sifat-sifat bangun datar dalam pembelajaran Matematika, dengan mengefektifkan penggunaan media dua dimensi. Peneliti juga telah dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dengan cara memberikan penguatan-penguatan, dan memberi kesempatan pada siswa untuk berpartisipasi dalam proses pembelajaran.