Abstrak
Efektifitas pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (tgt) dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi kelas XI IPS 4 SMA Negeri 2 Surakarta tahun ajaran 2009/2010
Oleh :
Sri Yarsi Astuti - K7406145 - Fak. KIP
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan
pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) efektif untuk meningkatkan
prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi pada kelas XI IPS 4 SMA
Negeri 2 Surakarta tahun ajaran 2009/2010
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
yang dilaksanakan sebanyak dua siklus di mana masing-masing siklus dilalui
dengan empat tahapan, yaitu: (1) perencanaan tindakan; (2) pelaksanaan tindakan;
(3) observasi tindakan; dan (4) refleksi tindakan. Subjek penelitian adalah seluruh
siswa kelas XI IPS 4 SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010 sebanyak
38 siswa dengan komposisi 19 laki-laki dan 19 perempuan. Penelitian ini
dilaksanakan secara kolaborasi bersama dengan guru mata pelajaran akuntansi.
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah menggunakan lembar
observasi, wawancara, dokumentasi dan teknik evaluasi berupa tes.
Hasil penelitian ini yaitu pembelajaran kooperatif tipe TGT efektif dalam
meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi kelas XI IPS 4
SMA Negeri 2 Surakarta tahun ajaran 2009/2010. Hal tersebut didukung oleh
fakta-fakta sebagai berikut: (1) Prestasi belajar siswa pada siklus I sebesar 75%
dan meningkat menjadi 89,19% pada siklus II; (2) Keaktifan siswa selama
apersepsi pada siklus I sebesar 52,63% dan meningkat menjadi 63,16% pada
siklus II; (3) Keaktifan selama pembelajaran pada siklus I sebesar 73,68% dan
meningkat menjadi 84,21 pada siklus II; (4) Keaktifan/peran siswa dalam
kelompok sebesar 71,05% pada siklus I dan meningkat menjadi 81,59% pada
siklus II.