Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Melalui Penggunaan Media Visual Siswa Kelas V Sd Negeri Barengan Kecamatan Teras Tahun 2009/2010

Oleh :
Siti Badriyah - X7108517 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan menulis karangan melalui penggunaan media visual. Variabel penelitian ini adalah kemampuan menulis karangan dengan penggunaan media visual. Sebagai variabel masalah adalah kemampuan menulis karangan, variabel tindakan media visual. Penelitian ini menggunakan model siklus dilakukan sebanyak tiga siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu : perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Barengan Kecamatan Teras Kabupaten Boyolali. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengamatan, wawancara, kajian dokumen dan tes. Berdasarkan hasil analisa dapat disimpulkan bahwa, melalui penggunaan media visual kemampuan menulis karangan meningkat. Hal itu dapat ditunjukkan data nilai kemampuan menulis karangan siswa melalui media visual sebelum dan sesudah tindakan kelas. Pada siklus I, ada peningkatan untuk materi mendeskripsikan gambar dan menyusun paragraf, rata-rata nilai dari 6,61 menjadi 6,97. Pada siklus II ada peningkatan untuk materi menyusun kerangka karangan menjadi karangan berdasarkan gambar seri, rata-rata nilai dari 6,94 menjadi 7,29. Pada siklus III ada peningkatan untuk materi menceritakan kembali sebuah cerita film dalam bentuk karangan dengan nilai rata-rata dari 6,73 menjadi 7,60. Jadi dapat disimpulkan bahwa, melalui penggunaan media visual dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan pada siswa kelas V SD Negeri Barengan Kecamatan Teras Kabupaten Boyolali tahun pelajaran 2009 / 2010. ABSTRACT The aim of this research is to know writing ability through using visual media. Result variable is writing ability through using visual media that included 3 cycles. There are 4 steps at each cycles : preparation/planning, implementation, observation, analysis and reflection. Research sample is 27 fifth grade students at SD Negeri Barengan, sub district Teras, District Boyolali. Data collection techniques are observation, interview, discussion, document review and testing. Research result shows that writing ability will improve by using visual media. It is evidenced by score of writing ability through visual media before and after implementation. At cycle 1, material of describe picture and arrange paragraph is increased, from average score 6,61 to 6,97. At cycle 2, material of arrange composition framework to art picture composition is increased, from average score 6,94 to 7,29. At cycle 3, material of retelling film to composition manner is increased, from average score 6.73 to 7,60. So, visual media can improve writing ability of fifth grade students at SD Negeri Barengan, sub district Teras, district Boyolali on year 2009/2010