Upaya peningkatan motivasi dan hasil belajar matematika dan bahasa Indonesia dalam pembelajaran tematik melalui penerapan media origami untuk anak tunarungu wicara kelas dasar 1 SLB-B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2009/2010

Mujiani, Rika Tri

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika dan bahasa Indonesia dalam pembelajaran tematik untuk anak tunarungu wicara kelas Dasar I SLB-B YRTRW Surakarta dengan menerapkan media origami. Penelitian ini dilakukan di SLB-B YRTRW Surakarta. Subyek pada penelitian ini adalah siswa kelas Dasar I (DI) SLB-B YRTRW yang berjumlah 6 siswa. Langkah-langkah dalam penelitian ini terdiri dari identifikasi masalah, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi hasil, dan merevisi perencanaan untuk tahap selanjutnya. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri dari tiga pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah dengan melakukan deskripsi secara kualitatif, yaitu dengan analisis kritis, dan data kuantitatif dengan analisis deskripsi komparatif. Pada penelitian tindakan ini penulis berperan sebagai guru dalam proses pembelajaran. Sedangkan guru kelas berperan sebagai pengamat. Sumber data dalam penelitian ini adalah observasi yang berlangsung di kelas Dasar I selama proses pembelajaran, nilai ulangan harian siswa untuk matematika (penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka) dan bahasa Indonesia (menjawab pertanyaan dari bacaan), tes hasil belajar tiap siklus, serta dokumen. Untuk menguji validitas data penulis menggunakan triangulasi teknik. Adapun peningkatan motivasi dan hasil belajar dapat dilihat dari perolehan skor pada motivasi dan nilai tes siswa yang meningkat dari siklus I dan siklus II. Pada siklus I, jumlah siswa yang memiliki motivasi tinggi sebesar 50% (3 siswa) dan jumlah siswa yang mencapai batas ketuntasan belajar sebesar 66,67% (4 siswa). Pada siklus II, seluruh siswa (6 siswa) atau sebesar 100% sudah memiliki motivasi tinggi dan jumlah siswa yang mencapai batas ketuntasan belajar sebesar 100% (4 siswa). Hal ini membuktikan bahwa penerapan media origami dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika dan bahasa Indonesia dalam pembelajaran tematik, yakni penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka dan menjawab pertanyaan dari bacaan.