Upaya peningkatan motivasi belajar matematika dengan model Contextual Teaching And Learning (CTL) pada siswa kelas V SDN Sumbaga 02 Kecamatan Bumijawa Kabupaten Tegal tahun pelajaran 2009 / 2010

Oleh :
Mokhamad Afif - X2707030 - Fak. KIP

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) dapat meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas V SDN Sumbaga 02 Kecamatan Bumijawa Kabupaten Tegal. Penelitian ini disusun dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas model siklus dengan langkah : perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjeknya adalah siswa kelas V SDN Sumbaga02 Kecamatan Bumijawa Kabupaten Tegal. Siswa kelas V SDN Sumbaga 02 dengan jumlah 35 terdiri dari 19 siswa putera dan 16 siswa puteri. Setelah dilakukan analisis data hasil penelitian diperoleh kesimpulan pada kondisi awal, nilai rata-rata kelas 64. Dengan penggunaan model pembelajaran Teaching And Learning (CTL), pada siklus I, nilai rata-rata kelas menjadi 73. Pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 81. Dari keseluruhan siklus yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa guru telah mampu meningkatkan motivasi belajar matematika. Setiap siklus selalu membawa dampak positif ke arah peningkatan hasil belajar siswa kelas V SDN Sumbaga 02 Tahun Pelajaran 2009 / 2010.