Hubungan antara Hasil Evaluasi Pembelajaran Teori dengan Laboratorium Manajemen Aktif Kala III Mahasiswa Akbid Mitra Husada Karanganyar

Oleh :
Treistiana Prahesti - R1108044 -

ABSTRAK Evaluasi hasil pembelajaran atau evaluasi hasil belajar, antara lain mengguakan tes untuk melakukan pengukuran hasil belajar sebagai prestasi belajar, dalam hal ini adalah penguasaan kompetensi oleh setiap mahasiswa. Hasil belajar mahasiswa mencakup ranah kognitif, psikomotorik dan afektif yang harus dikuasai oleh setiap mahasiswa setelah pembelajaran berlangsung sesuai dengan rencana pembelajaran yang disusun oleh dosen. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara hasil evaluasi pembelajaran teori dan laboratorium manajemen aktif kala III mahasiswa AKBID Mitra Husada Karanganyar. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah analitik observasional dengan pendekatan secara cross sectional. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa semester IV jalur regular Akademi Kebidanan Mitra Husada Karanganyar. Teknik pengambilan sampel adalah simple random sampling, dengan jumlah sampel keseluruhan 26 responden. Untuk mengukur hasil evaluasi pembelajaran teori menggunakan soal tes manajemen aktif kala III yang telah di uji validitas dan reliabilitas. Sedangkan untuk mengukur hasil evaluasi laboratorium menggunakan lembar cheklist. Kemudian data yang diperoleh di analisa dengan menggunakan rumus Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan rho hitung sebesar 0,780. Kemudian rho hitung dibandingkan dengan rho tabel, untuk taraf kesalahan 0,05 diperoleh harga rho tabel = 0,392. Ternyata rho hitung lebih besar dari rho tabel (0,780>0,392). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang bermakna (signifikan) antara hasil evaluasi pembelajaran teori manajemen aktif kala III dengan hasil evaluasi laboratorium manajemen aktif kala III sebesar 0,780. Kata kunci : Evaluasi Pembelajaran Teori, Evaluasi Laboratorium, Manajemen Aktif Kala III