Pengaruh kelengkapan fasilitas belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas terbuka di SMP Negeri 2 Wonosari Kabupaten Klaten tahun pelajaran 2009/2010

Oleh :
Kurnia Aprianto - K6405023 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan antara kelengkapan fasilitas belajar dan motivasi belajar dengan prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas terbuka di SMP Negeri 2 Wonosari Kabupaten Klaten tahun pelajaran 2009/2010. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode diskriptif kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas terbuka di SMP Negeri 2 Wonosari Kabupaten Klaten tahun pelajaran 2009/2010, yang terdiri dari 3 kelas sebanyak 93 siswa. Sampel yang diambil untuk penelitian sebanyak 63 siswa sedangkan 30 siswa lainnya digunakan untuk try out. Teknik pengumpulan data untuk variabel fasilitas belajar (X1) dan motivasi belajar (X2) menggunakan metode angket yang bersifat tertutup, sedangkan data untuk variabel Y diperoleh dengan menggunakan metode test. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi ganda. Berdasarkan hasil penghitungan diperoleh dan karena maka dapat disimpulkan bahwa fasilitas belajar (X1) dan motivasi belajar (X2) mempunyai regresi atau pengaruh yang berarti atau signifikan dengan prestasi belajar PKn siswa kelas terbuka SMP Negeri 2 Wonosari (Y). Oleh sebab itu, hipotesis penelitian yang berbunyi “Ada pengaruh kelengkapan fasilitas belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa Kelas Terbuka di SMP Negeri 2 Wonosari Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2009/2010”, dinyatakan diterima. Adapun Sumbangan Relatif (SR) variabel X1 dan X2 terhadap Y masing-masing sebesar 56,09% dan 43,91%, sedangkan Sumbangan Efektif (SE) variabel X1 dan X2 terhadap Y masing-masing sebesar 6,56% dan 5,13%. Hal ini berarti bahwa fasilitas belajar dan motivasi belajar dapat memberikan dampak bagi baik buruknya prestasi belajar siswa khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Berdasarkan keterangan di atas dapat disimpulkan bahwa antara fasilitas belajar dan motivasi belajar mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas terbuka di SMP Negeri 2 Wonosari Kabupaten Klaten. ABSTRACK The Purpose of this research is to know whether or not the significance of facility equipment learn and motivate to learn with the achievement learn the Education of Civic of class student opened in SMP Negeri 2 Wonosari Sub-Province of Klaten school year 2009 / 2010. This research conducted by using quantitative discriptive. Population used in this research is entire class student opened in SMP Negeri 2 Wonosari Sub-Province of Klaten school year 2009 / 2010, consisted of 3 class counted 93 student. Sampel taken for research is counted 63 student of while 30 other student have been used for the try of out. Technique of data collecting for the variable of facility learn the ( X1) and motivate to learn the ( X2) use the enquette method having the character of closed, while data for the variable of Y obtained by using method test the. Technique analyse the data used by technique analyse the double regresi. Pursuant to enumeration result obtained and because hence inferential that facility learn the ( X1) and motivate to learn the ( X2) have the regresi or influence meaning or signifikan with the achievement learn the Civic Education of class student opened SMP Negeri 2 Wonosari ( Y). On that account, research hypothesis sounding " There is influence of facility equipment learn and motivate to learn to achievement learn the Education of Open Class student Civic in SMP Negeri 2 Wonosari Sub-Province of Klaten School Year 2009 / 2010", expressed to be accepted. As For Contribution Relative ( SR) of Variable of X1 and X2 to Y each of 56,09% and 43,91%, while Effective Contribution ( SE) of Variable of X1 and X2 to Y each of 6,56% and 5,13%. Matter this means that facility learn and motivate to learn can give the impact to pros and cons achievement learn the student specially at subject of Civic Education. Pursuant to boldness above inferential that between facility learn and motivate to learn to have the influence which signifikan to achievement learn the Civic Education of class student opened in SMP Negeri 2 Wonosari of Sub-Province Klaten.