Analisis kesalahan berbahasa  pada karya tulis siswa kelas XI SMA Negeri 1 Andong Kabupaten Boyolali

Cahyaningrum, Wahyu Tyas

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan mengenai (1) bentuk kesalahan penggunaan ejaan pada karya tulis siswa, (2) bentuk kesalahan penggunaan pilihan kata atau diksi pada karya tulis siswa, (3) bentuk kesalahan penggunaan kalimat pada karya tulis yang dibuat oleh siswa, dan (4) persentase persebaran komponen ejaan, pilihan kata, dan penyusunan kalimat pada karya tulis siswa, (5) penyebab terjadinya kesalahan penulisan karya tulis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan strategi tunggal terpancang. Sumber data dalam penelitian ini adalah dokumen yang berupa arsip karya tulis siswa kelas XI SMA Negeri 1 Andong, Kabupaten Boyolali dan catatan lapangan hasil wawancara dengan narasumber. Selain dokumen, sumber data yang lain adalah informan, yaitu guru bahasa Indonesia, guru pembimbing karya tulis dan beberapa siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan mengkaji dokumen atau arsip dengan menggunakan teknik analisis isi atau disebut content analysis. Validitas data yang digunakan dalam penelitian ini adalah trianggulasi teori, trianggulasi sumber, triangulasi metode, dan review informan. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan model analisis interaktif (interaktif model of analysis). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ditemukan kesalahan penggunaan ejaan pada karya tulis siswa, terdapat kesalahan penggunaan pilihan kata atau diksi pada karya tulis siswa, dan terdapat kesalahan penggunaan kalimat pada karya tulis siswa. Besarnya persentase kesalahan pada komponen kebahasaan tersebut adalah antara lain: (a) kesalahan huruf kapital 20, 46%; (b) tanda titik 13, 20%; (c) tanda koma 10,56 %; (d) tanda titik dua 1, 32 %; (e) tanda titik koma 5, 94 %; (f) tanda apostrof 1, 32 %; (g) tanda hubung 0,99 %; (h) tanda petik 0,99 %; (i) tanda pisah 0,33 %; (j) kata depan 5, 62 %; (k) kata turunan 6, 60 %; (l) cetak miring 23, 76 %; (m) garis bawah 1, 32 %; (n) kata denotasi 3, 30%; (o) kata sinonim 0,99 %; (p) penggunaan kata tidak ekonomis 2, 97 %; (q) kata baku 3, 63 %; (r) kata cakapan 1, 32 %; (s) kohesi 1, 32 %; (t) koherensi 2, 31 %; dan (u) kesejajaran 1, 32%. Faktor peyebab terjadinya kesalahan pada karya tulis siswa kelas XI SMA Negeri 1 Andong Kabupaten Boyolali tersebut antara lain: (1) sumber kesalahan yang berasal dari guru pembimbing yaitu pembimbing yang kurang sungguh-sungguh dalam membimbing pembuatan karya tulis siswa, (2) sumber kesalahan yang berasal dari siswa sendiri yaitu kekurangtelitian siswa dalam membuat karya tulis siswa, dan (3) sumber kesalahan yang berasal dari pihak lain, dalam hal ini yaitu kesalahan yang berasal dari pihak luar yang membantu dalam pembuatan karya tulis siswa.