Upaya Mengatasi Kesulitan Belajar Penggunaan Uang Melalui Pengoptimalan Kegiatan Kelompok Belajar dalam Bidang Studi Matematika bagi Siswa Kelas VII SMPLB Tunagrahita Ringan SLB Negeri Wiradesa Kabupaten Pekalongan Tahun 2008/2009

Nurhadi

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar matematika melalui penggunaan uang dalam pembelajaran dengan mengoptimalkan kegiatan kelompok belajar pada siswa kelas VII (SMPLB) Tunagrahita ringan di SLB Negeri Wiradesa Kabupaten Pekalongan tahun pelajaran 2008/2009. Metode pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu penelitian yang dilakukan oleh guru di kelas tempat mengajar, dengan penekanan pada pengoptimalan kelompok belajar dalam penggunaan uang. Subyek penelitian anak kelas VII SMPLB Tunagrahita ringan SLB Negeri Wiradesa Pekalongan Tahun Pelajaran 2008/2009 yang berjumlah 7 siswa. Tehnik analisa data digunakan analisa diskriptif komparatif artinya peristiwa/kejadian yang timbul dibandingkan, kemudian dideskripsikan ke dalam bentuk data penilaian yang berupa nilai penggunaan uang dalam kelompok belajar. Dari hasil penelitian tindakan kelas, dapat disimpulkan bahwa: 1) Nilai awal dengan rata-rata 5,2 pada siklus I rata-rata 5,8 siklus II rata-ratanya 6,2 sedangkan siklus III rata-ratanya 7,0; 2) Melalui penggunaan uang dalam proses pembelajaran dengan mengoptimalkan kegiatan belajar kelompok dapat meningkatkan prestasi belajar matematika pada kelas VII SMPLB Tunagrahita ringan SLB Negeri Wiradesa Pekalongan Tahun 2008/2009.