Penerapan model pembelajaran bermain untuk meningkatkan kemampuan gerak dasar pada Siswa kelas VII H SMP Muhammadiyah I Surakarta tahun ajaran 2008/2009

Oleh :
Putri Harsari - K4605007 - Fak. KIP

ABSTRAK : Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan gerak dasar pada siswa kelas VII H SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran 2008/2009 melalui penerapan model pembelajaran bermain. Penelitian ini dilaksanakan dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek yang digunakan adalah siswa kelas VII H SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran 2008/2009 yang berjumlah 37 siswa yang terdiri dari 20 siswa putra dan 17 siswa putri. Sumber data yang digunakan berupa kemampuan gerak dasar siswa dan melalui observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan analisis varian satu jalan. Sedangkan prosedur penelitian yang digunakan dalam PTK dilaksanakan dalam II siklus dan setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: (1) perencanaan,(2) pelaksanaan,(3) observasi dan interpretasi, (4) analisis dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran bermain dapat meningkatkan kemampuan gerak dasar siswa kelas VII H SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran 2008/2009. Hal ini dapat dilihat dari beberapa indikator: (1) Siswa senang mengikuti pembelajaran gerak dasar meningkat 32.43%,(2) Siswa terlihat serius memperhatikan setiap pembelajaran gerak dasar meningkat 24.33%,(3) Siswa mampu melakukan permainan gerak dasar meningkat 21.62%,(4) Siswa yang mampu melakukan tes keterampilan gerak dasar meningkat 29.73%,(5) Siswa merasa puas dengan proses dan model pembelajaran bermain meningkat 29.73%. Berdasarkan hasil analisis data tes kemampuan gerak dasar diperoleh hasil peningkatan sebagai berikut: (1) Lempar bola medicine menimgkat sebesar 10,53%.(2) Standing broad jump meningkat sebesar 23,98%.(3) Lari zig-zag meningkat sebesar 6,64%. Secara keseluruhan terjadi peningkatan sebesar 0.16%