Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Dan Menulis Permulaan Dengan Media Gambar Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar Negeri 03 Wuryorejo, Wonogiri

Oleh :
HARYANTO - S840208105 - Fak. KIP

ABSTRAK Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) untuk memecahkan permasalahan yang terjadi di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca dan menulis permulaan dan mengetahui dampak penggunaan media gambar bagi peningkatan kemampuan membaca dan menulis permulaan pada peserta didik kelas I sekolah dasar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang mengambil lokasi di SD Negeri 03 Wuryorejo, Wonogiri. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Rencana Pembelajaran setiap siklus disusun oleh guru dan peneliti. Setiap tindakan terdiri dari empat tahap, yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil refleksi dijadikan dasar oleh peneliti untuk menyusun rencana tindakan selanjutnya. Pengamatan dilakukan peneliti dengan berperan serta secara pasif selama tindakan. Maka penelitian ini dapat dikatakan penelitian tindakan kelas secara kolaboratif. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah seluruh peserta didik kelas I SD Negeri 03 Wuryorejo dan guru kelas I. Data yang dikumpulkan berupa sikap dan nilai kemampuan membaca dan menulis permulaan peserta didik kelas I. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi, wawancara, tes dan nontes serta analisa dokumen. Uji validitas dalam penelitian ini dengan triagulasi dan review informan kunci. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan teknik analisis kritis dan analisis komparatif. Hasil penelitian tindakan kelas ini dapat dikemukakan sebagai berikut: (1) Penerapan penggunaan media gambar dapat meningkatkan kemampuan membaca dan menulis permulaan peserta didik; (2) Kesulitan dan permasalahan yang ada berangsur-angsur dapat teratasi dengan penerapan media gambar sebagai sarana pembelajaran; (3) Sikap, motivasi, dan keaktifan peserta didik selama kegiatan pembelajaran membaca dan menulis permulaan meningkat setelah media gambar digunakan dalam pembelajaran. Dengan penerapan media gambar dalam pembelajaran mempunyai dampak yang signifikan yaitu kemampuan membaca dan menulis permulaan peserta didik kelas I SD Negeri 03 Wuryorejo dapat ditingkatkan. ABSTRACT This research is represented the classroom action research in order to solve the problems that is happened in the class. The research is aimed to improve the ability of the preliminary reading and writing and also known the impact by using media images in improving the preliminary reading and writing abilities of the first grade students. The research is the classroom action research which takes place in SDN 03 Wuryorejo, Wonogiri. The research was conducted in three cycles. The researcher and the teacher arranged the learning of each cycle. Each action consisted of four phases: Planning, action, observation, and reflection. The result of the reflection was used as a base for the researcher to arrange the next plan of action. Observation is done by the researcher with participate passively during the action. This research can be said the research of research on collaborative action class. The subjects of the research are all the first grade students SDN 03 Wuryorejo, Wonogiri and the teacher’s of classroom I. Data collected form attitude and capability value of the preliminary reading and writing on the first grade students. Data collection techniques used are observation, interview, test and no-test, and document reviews. Test the validity of data this research with triangulation review and key informants. The data analyzed were collected with critical and comparative analyzes techniques. The result of the action in this class can be explained as follows: (1) An applying with media images can improve the preliminary reading and writing abilities of the first grade students; (2) The problems and difficulties can be overcome gradually with applying of media images as learning tool; (3) Attitude, motivation, and participate of students during the activity of the preliminary reading and writing grown up after using media images in learning. An applying by using media images in learning, it is given the significant impact that is the preliminary reading and writing abilities of the first grade students in SDN 03 Wuryorejo, Wonogiri can be improve.