Strategi penerapan ice breaking sebagai kreativitas guru dalam mengatasi kebosanan siswa dalam pembelajaran Bahasa China di SMAN 1 Karanganyar

Oleh :
Dian Arshinta - C9606001 - Fak. Sastra dan Seni Rupa

ABSTRAK 2010. Penerapan Strategi Ice Breaking Sebagai Bentuk Kreativitas Guru dalam Mengatasi Kebosanan Siswa dalam Pembelajaran Bahasa China di SMAN 1 Karanganyar. Program Diploma III Bahasa China, Fakultas Sastra dan Seni Rupa, UNS. Penelitian ini dilatarbelakangi mulai masuknya pelajaran bahasa China di sekolah – sekolah baik itu negeri maupun swasta. Termasuk di SMAN 1 Karanganyar. Dalam proses belajar bahasa China di SMAN 1 Karanganyar, tidak sedikit siswa yang merasa bosan di dalam kelas. Jika rasa bosan ini terus dibiarkan, akan memberikan efek yang negatif dalam hal yang bersangkutan. Maka dari itu tujuan dari penulisan penelitian ini adalah untuk memberikan solusi agar rasa bosan siswa tidak selalu melanda siswa – siswi di SMAN 1 Karanganyar. Metode yang digunakan dalam laporan ini adalah dengan observasi langsung, studi pustaka,kuesioner, dan wawancara yang dilakukan terhadap murid, guru dan kepala sekolah. Dari hasil penelitian ini dapat menunjukkan bahwa dalam proses belajar bahasa China siswa – siswi SMAN 1 Karanganyar pernah dilanda rasa bosan. Cara untuk mengatasi atau bahkan menghindari hal tersebut dibutuhkan kreatifitas guru dan sarana yang mendukung dalam proses belajar. Salah satu yang bisa dilakukan oleh guru adalah dengan memberikan ice breaking dalam proses belajar bahasa China. Berangkat dari hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan strategi ice breaking mampu mengatasi kebosanan siswa dalam proses pembelajaran bahasa China di SMAN 1 Karanganyar.