Perbedaan penilaian mahasiswa reguler dan alih jalur terhadap pelaksanaan pembelajaran laboratorium mata kuliah pelayanan KB di STIKES A. Yani Yogyakarta

Oleh :
Ati Nurwita - R1108033 - Fak. Kedokteran

ABSTRAK Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui penilaian mahasiswa reguler dan alih jalur terhadap pelaksanaan pembelajaran laboratorium mata kuliah pelayanan keluarga berencana di STIKES A. Yani Yogyakarta. Pembelajaran laboratorium mata kuliah pelayanan KB merupakan kegiatan belajar mengajar dilaksanakan di laboratorium yang dilakukan oleh dosen dan mahasiswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian analitik dengan pendekatan cross sectional. Populasi penelitian adalah mahasiswa program studi D III Kebidanan semester IV STIKES A. Yani Yogyakarta, menggunakan teknik quota random sampling dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 108 responden. Instrumen yang digunakan untuk mengukur penilaian mahasiswa menggunakan skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitas, Analisis data menggunakan rumus uji mann-whitney. Perhitungan dengan uji Mann-Whitney dengan bantuan SPSS 12.0 for Windows menghasilkan nilai Zhitung= 6,089 lebih besar Ztabel = 1,96 yang mana nilai Zhitung lebih besar dari pada nilai Ztabel. Nilai phitung (Asymp sig.) 0,000 yang berarti lebih kecil dari 0,005. Hal ini menyatakan bahwa ada beda penilaian mahasiswa reguler dan alih jalur yang signifikan tentang pelaksanaan pembelajaran laboratorium mata kuliah pelayanan KB. Kata kunci: Penilaian Mahasiswa, Pembelajaran laboratorium, Pelayanan KB