Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pemanfaatan Alat Peraga Model Jam Bagi Siswa Tunagrahita Kelas Ix Di Smplb B-C Putra Pertiwi Kebumen Semester Ii Tahun Pelajaran 2008/2009

Oleh :
Musonah - X5107560 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan alat peraga model jam terhadap peningkatan hasil belajar matematika bagi siswa tunagrahita kelas IX di SMPLB B-C Putra Pertiwi Kebumen Semester II Tahun Pelajaran 2008/2009. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dan metode observasi. Adapun subyek penelitian adalah seluruh siswa tunagrahita kelas IX SMPLB B-C Putra Pertiwi Kabupaten Kebumen semester II tahun pelajaran 2008/2009 sejumlah 4 siswa. Penelitian ini adalah penelitian population karena jumlah siswa yang dijadikan subjek penelitian hanya 4 siswa sehingga semua siswa dijadikan subjek penelitian. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, kajian dokumen dan tes. Sedangkan tehnik analisis data yang digunakan adalah deskriptif komperatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dari pre test, siklus I dan siklus II ada peningkatan hasil belajar. Pada pre test dari 4 siswa yang dapat tuntas belajar tentang pengukuran waktu hanya 1 siswa atau 25%. Pada siklus pertama dengan menggunakan alat peraga model jam siswa yang tuntas belajar meningkat menjadi 2 siswa atau 50%. Kemudian pada siklus kedua dengan menggunakan alat peraga model jam yang berbeda ukuran dan warna ternyata dari 4 siswa semuanya dapat tuntas belajar atau 100 % tuntas belajar dengan nilai di atas 70%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan memanfaatkan alat peraga model jam dapat meningkaikan hasil belajar matematika pada siswa tunagrahita kelas IX di SMPLB B-C Putra Pertiwi Kebumen.