Cagar budaya Surabaya kota pahlawan sebagai sumber belajar (studi kasus mahasiswa pendidikan sejarah fakultas ilmu sosial di Universitas Negeri Surabaya)

Oleh :
Septina Alrianingrum - S860907006 - Sekolah Pascasarjana

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Mengetahui kemampuan mahasiswa mengidentifikasi jenis cagar budaya Surabaya kota pahlawan; (2) Pemahaman ini bertujuan untuk mengetahui Surabaya disebut kota Pahlawan dalam pembelajaran sejarah; dan (3) Keberadaan cagar budaya tersebut dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Penelitian ini dilakukan di lingkungan fakultas ilmu sosial program studi pendidikan sejarah Universitas Negeri Surabaya. Metode penelitian yang digunakan bersifat kualitatif dengan bentuk studi kasus tunggal terpancang. Sumber data terdiri atas narasumber, arsip/dokumen dan tempat aktivitas. Data digali melalui wawancara mendalam, observasi dan dokumen terkait. Untuk validitas data dilakukan dengan teknik trianggulasi data dan trianggulasi sumber. Analisa data menggunakan model analisis interaktif untuk mendapatkan simpulan berdasarkan reduksi dan sajian data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa belum semua mahasiswa mengetahui jenis cagar budaya Surabaya yang mendukung disebut sebagai kota Pahlawan. Pengetahuan ini mendorong tingkat pemahaman Surabaya sebagai kota Pahlawan perlu ditingkatkan dalam pembelajaran sejarah dengan cara mengidentifikasi jenis dan keberadaan cagar budaya. Proses identifikasi dengan observasi lapangan mendorong mahasiswa dapat mengetahui keberadaan cagar budaya pendukung Surabaya disebut kota pahlawan dan memanfaatkannya sebagai sebagai sumber belajar. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan untuk memanfaatkan cagar budaya sebagai salah satu sumber belajar dalam pembelajaran sejarah. Diharapkan pemanfaatan ini dapat melestarikan cagar budaya sebagai sumber informasi untuk memperkuat identitas suatu kota dalam kegiatan pembelajaran. ABSTRACT This research intent to know (1 ) Know college student ability identify pledge type culturizes Surabaya hero cities; (2 ) Grasp it aims to know Surabaya so-called city of Hero in history learning and to boosting students could be identity type historical value of heritage wich supporting Surabaya called ‘City of Hero’; and (3 ) pledge existence of this heritage could be benefited as learning source. This research done in the scope faculty of social sciences study program history education Surabaya State University research method used qualitative with form o single case study. Data sources consist of informant, archives/documents and activities place. Data collected through in depth interview, observation and related documents. For data validity performed with data triangulation technique and source triangulation. Data analysis using interactive analysis model to get conclusion based on reduction and data presentation. Base on the result of the research indicating that not all students yet knowing about Surabaya heritage existence as City of Hero. This knowledge increase Surabaya understanding level as City of Hero necessary improved by means identifying type and support Surabaya cultural heritage existence so called City of Hero. Identifying process via field observation boosting students could be benefiting Surabaya cultural heritage as learning sources to understanding Surabaya city understanding. By such was could be concluded that cultural heritage existence could be push students understanding identity a city then could be used as learning sources. The result of research hoped could be consideration to continue historical value and to conserve cultural heritage as information source in strengthen identity of the city.