Pengaruh gerak dasar pada pendidikan jasmani adaptif dalam meningkatkan kemampuan motorik  anak tuna rungu di slb b/c  yayasan pembina sekolah luar biasa (YPSLB) Kartasura  tahun 2009

Asniarno, Fica

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendidikan jasmani adaptif terhadap perkembangan motorik anak dengan gangguan pendengaran di SLB B/C Yayasan Pembina Sekolah Luar Biasa (YPSLB) Kartasura tahun 2009. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa dengan Gangguan Pendengaran di SLB B/C Yayasan Pembina Sekolah Luar Biasa (YPSLB) Kartasura Tahun 2009 berjumlah 6 orang. Keseluruhan dijadikan sampel penelitian, sehingga penelitian ini penelitian populasi. Teknik pengumpulan data dengan tes kemampuan motorik dari M. Furqon (2002: 32) yang meliputi gerak stabilitas, gerak lokomotor dan gerak manipulatif yang dibuat dalam bentuk cek list. Teknik analisis data yang digunakan dengan menggunakan teknik analisis non parametric (Sign test Wilcoxon) yang diberi simbol Z. Dalam penelitian ini menggunakan taraf signifikan (α) 5%. Dengan hasil To 0.028 > Tt = 0.0122, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian hipotesis dalam penelitian yang berbunyi: Pembelajaran Penjas Adaptif dapat meningkatkan kemampuan motorik pada siswa persiapan 1 (P1) SLB B/C Yayasan Pembina Sekolah Luar Biasa Kartasura tahun 2009 adalah signifikan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh simpulan yaitu: Pembelajaran Penjas Adaptif dapat meningkatkan kemampuan motorik pada siswa persiapan 1 (P1) SLB B/C Yayasan Pembina Sekolah Luar Biasa Kartasura tahun 2009. Rata-rata peningkatan kemampuan motorik sebesar 0.33.