Peningkatan Ketrampilan Berbicara Konsonan “S” Melalui Metode Demonstrasi Pada Anak Tunarungu Wicara Di Kelas Vii Smp Lb-B Ypslb Gemolong Sragen

Oleh :
Siti Komariyah - X5107594 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara konsonan “S” dengan menggunakan metode demonstrasi pada anak tunarungu wicara di kelas VII SMP LB-B YPSLB Gemolong Sragen. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu penelitian yang dilakukan oleh guru di kelas tempat mengajar, dengan penekanan pada penyempurnaan atau peningkatan praktik dan proses dalam pembelajaran matematika. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP LB-B YPSLB Gemolong, Kabupaten Sragen tahun pelajaran 2008/2009 yang berjumlah 6 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi baik secara manual maupun melalui perekaman video, khususnya untuk data langsung prosedur/proses dan teknik tes untuk mengetahui nilai ketrampilan berbicara konsonan S. Validitas data yang digunakan adalah teknik triangulasi. Teknik analisis data digunakan analisis desktiprif komparatif, yakni dengan membandingkan nilai ketrampilan berbicara konsonan S antarsiklus. Yang dianalisis adalah nilai tes ketrampilan berbicara konsonan S siswa sebelum melalui metode demonstrasi dan nilai tes siswa setelah melalui metode demonstrasi sebanyak dua siklus. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode demostrasi mengucapkan konsonan S dapat meningkatkan kemampuan bicara konsonan S pada anak tunarungu di SMP LB-B YPSLB Gemolong.