Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Smk Negeri I Sragen Tahun Diklat 2008/2009

Oleh :
Sapto Prasetyo - S81090803 - Sekolah Pascasarjana

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui dan mendeskripsikan informasi tentang proses perencanaan, kegiatan belajar mengajar dan evaluasi pendidikan dalam Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di SMK Negeri 1 Sragen Tahun Diklat 2008/2009, (2) Mengetahui dan mendeskripsikan informasi faktor-faktor yang menjadi kendala pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di SMK Negeri 1 Sragen Tahun Diklat 2008/2009, (3) Mengetahui dan mendeskripsikan prestasi belajar siswa setelah menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di SMK Negeri 1 Sragen Tahun Diklat 2008/2009. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Sragen, menggunakan pendekatan kualitatif. Cuplikan dalam penelitian ini bersifat snowball sampling ,peneliti memilih informan tetapi informan yang dipilih dapat menunjuk informan lain yang lebih mengetahui, maka informan dapat berkembang sesuai dengan kebutuhan peneliti dalam memperoleh data . Informan penelitian ini adalah Kepala SMK Negeri 1 Sragen, Wakasek Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Sragen, dan Ketua Program Keahlian Akuntansi, Administrasi Perkantoran, Penjualan dan Teknik Komputer dan Jaringan. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik trianggulasi sumber dan metode serta review informan. Analisis data menggunakan teknik analisis dengan model interaktif, yang terdiri dari komponen pengumpulan data, reduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: (1) Pelaksanaaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di SMK Negeri 1 Sragen sudah sesuai dan sejalan dengan tuntutan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Prinsip-prinsip pengembangan dan komponen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang harus dilaksanakan sudah dilaksanakan sesuai dengan ketentuan dan situasi dan kondisi di SMK Negeri 1 Sragen serta disesuaikan dengan tuntutan dunia usaha dan dunia industri;Proses pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di SMK Negeri 1 Sragen diawali dengan perencanaan penyusunan dan pengesahan pemberlakuan KTSP mulai tahun diklat 2006/2007 kemudian dilaksanakan dalam kegiatan belajar mengajar , dievaluasi dan ditindaklanjuti diakhir program pembelajaran; (2) Faktor-faktor yang menghambat pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di SMK Negeri 1 Sragen adalah: (a) Pendanaan, sarana dan prasarana yang terbatas, (b) Terdapat sebagian guru yang sulit diajak maju, (c) Kepedulian dunia usaha dan dunia industri sebagai mitra SMK Negeri 1 Sragen belum maksimal. (3) Dengan diberlakukannya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di SMK Negeri 1 Sragen ini, sekolah memiliki suatu kewenangan sendiri untuk mengembangkan peranan dan kreatifitas guru untuk lebih meningkatkan prestasi belajar siswa sehingga lulusan dapat bersaing di dunia kerja. Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan menggunakan manajemen berbasis sekolah yang didukung dengan otonomi daerah sehingga sudah sinkron sesuai tuntutan dunia pendidikan.