Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Pembelajaran Ips Terpadu Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Viii Smp Negeri 1 Slogohimo Di Kabupaten Wonogiri

Oleh :
Anis Rohmawati - K5402011 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap pencapaian hasil belajar siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Slogohimo Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian perluasan randomized control group pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 tahun pelajaran 2009/2010. Penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dengan menggunakan metode Jigsaw dan kelas kontrol dengan menggunakan metode konvensional. Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling, dengan sampel penelitian masing-masing 40 siswa pada kelas eksperimen. dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data hasil belajar siswa menggunakan aspek kognitif dengan bentuk tes obyektif . Teknik analisis data yang digunakan adalah ANAKOVA. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa metode Jigsaw lebih efektif daripada metode konvensional terhadap hasil belajar siswa dengan bahwa Fores (76.5) > Ft (3.97), maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara model Jigsaw dengan metode konvensional, model Jigsaw lebih efektif dari pada metode konvensional guna meningkatkan hasil belajar siswa di kelas VIII SMP Negeri 1 Slogohimo.