rtable or 0.373 > 0.207 at N = 90 and 5% significance level). (2) There are positive and significant relationship between learning interests of students with the historical consciousness of students (rcount > rtable or 0.606 > 0.207 at N = 90 and 5% significance level). (3) There are positive and significant relationship together with the perception of history teaching and learning interests of students with the historical consciousness of students (Fcount > Ftable or 34.98 > 3.07 in the db = 2 versus 87 and 5% significance level)." /> Abstrak | Hubungan antara persepsi tentang pengajaran sejarah dan minat belajar siswadengan kesadaran sejarah siswa(Studi pada siswa kelas XI SMA Negeri I Kebakkramat tahun 2009/2010) rtable or 0.373 > 0.207 at N = 90 and 5% significance level). (2) There are positive and significant relationship between learning interests of students with the historical consciousness of students (rcount > rtable or 0.606 > 0.207 at N = 90 and 5% significance level). (3) There are positive and significant relationship together with the perception of history teaching and learning interests of students with the historical consciousness of students (Fcount > Ftable or 34.98 > 3.07 in the db = 2 versus 87 and 5% significance level). " />

Abstrak


Hubungan antara persepsi tentang pengajaran sejarah dan minat belajar siswadengan kesadaran sejarah siswa(Studi pada siswa kelas XI SMA Negeri I Kebakkramat tahun 2009/2010)


Oleh :
Debi Eko Saputro - K4406014 - Fak. KIP

ABSTRAK Debi Eko Saputro. “HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TENTANG PENGAJARAN SEJARAH DAN MINAT BELAJAR SISWA DENGAN KESADARAN SEJARAH SISWA (STUDI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN 2009/2010 )”. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2010. Tujuan penelitian ini adalah untuk : (1) Mengetahui hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi tentang pengajaran sejarah dan kesadaran sejarah pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kebakkramat tahun 2009/2010. (2) Mengetahui hubungan yang positif dan signifikan antara minat belajar siswa dan kesadaran sejarah pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kebakkramat tahun 2009/2010. (3) Mengetahui hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi tentang pengajaran sejarah dan minat belajar siswa secara bersama-sama dengan kesadaran sejarah pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kebakkramat tahun 2009/2010. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan penelitian korelasional . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri I Kebakkramat tahun ajaran 2009/2010, yang berjumlah 240 siswa. Sedangkan untuk menentukan besarnya sampel dalam penelitian ini, maka peneliti menggunakan teknik kombinasi dari random sampling dan proporsional sampling, yakni dengan mengambil sampel secara acak dan proporsional sebanyak 37,5% dari jumlah populasi sehingga diperoleh besarnya sampel sebanyak 90 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrumen serta metode dokumentasi dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi dan regresi ganda. Berdasarkan analisis data dan pembahasan hasil analisis dapat disimpulkan: (1) Ada hubungan positif dan signifikan antara persepsi tentang pengajaran sejarah dan kesadaran sejarah siswa (rhitung > rtabel atau 0,373 > 0,207 pada N=90 dan taraf signifikansi 5%). (2) Ada hubungan positif dan signifikan antara minat belajar siswa dengan kesadaran sejarah siswa (rhitung > rtabel atau 0,606 > 0,207 pada N=90 dan taraf signifikansi 5%). (3) Ada hubungan positif dan signifikan secara bersama-sama antara persepsi tentang pengajaran sejarah dan minat belajar siswa dengan kesadaran sejarah siswa (Fhitung > Ftabel atau 34,98 > 3,07 pada db=2 lawa87 dan taraf signifikansi 5%). Debi Eko Saputro. "RELATIONS BETWEEN THE PERCEPTION OF HISTORY TEACHING AND LEARNING INTERESTS OF STUDENTS WITH THE HISTORICAL CONSCIOUSNESS OF STUDENTS (STUDY STUDENT IN CLASS XI SMA NEGERI 1 KEBAKKRAMAT YEAR 2009/2010)." Thesis, Surakarta: Facultyof Teacher Training and Education. Eleven University of Surakarta in March. July 2010. The purpose of this study are to : (1) Determine the positive and significant relationship between the perceptions of history teaching and the historical consciousness of student in class XI SMA Negeri 1 Kebakkramat year 2009/2010. (2) Determine the positive and significant relationship between learning interests of students with the historical consciousness of student in class XI SMA Negeri 1 Kebakkramat year 2009/2010. (3) Determine the positive and significant relationship between the perceptions of history teaching and learning interests of students together with the historical consciousness of students in class XI SMA Negeri 1 Kebakkramat year 2009/2010. This study uses quantitative methods with correlational research design. The population in this study are all students of class XI SMAN Kebakkramat 2009/2010 academic year, totaling 240 students. Where as to determine the sample size in this study, the researchers used a combination technique of random sampling and proportional sampling, these are with take sample disamanged and proporsional as much as 37,5% from amount population until get sample about 90 student. Technique data collecting by using instruments with methods of documentation and data analysis techniques used were correlation analysis and multiple regressionBased on data analysis and discussion of the results of the analysis can be concluded: (1) There are positive and significant relationship between the perceptions of history teaching and the historical consciousness of students (rcount > rtable or 0.373 > 0.207 at N = 90 and 5% significance level). (2) There are positive and significant relationship between learning interests of students with the historical consciousness of students (rcount > rtable or 0.606 > 0.207 at N = 90 and 5% significance level). (3) There are positive and significant relationship together with the perception of history teaching and learning interests of students with the historical consciousness of students (Fcount > Ftable or 34.98 > 3.07 in the db = 2 versus 87 and 5% significance level).