Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Media Gambar Seri Pada Siswa Kelas I SD Negeri 02 Mojowetan, Kecamatan Banjarejo, Kabupaten Blora, Tahun 2009/ 2010

Oleh :
Erni Dwi Haryanti - X7108667 - Fak. KIP

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan dengan media gambar seri pada siswa kelas I SD Negeri 02 Mojowetan, Kecamatan Banjarejo, Kabupaten Blora, Tahun 2009 / 2010. Variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 02 Mojowetan, sedangkan variabel tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah media gambar seri. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan berlangsung 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik analisa data menggunakan model analisis interaktif yang mempunyai tiga hal komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan, bahwa tindakan kelas pada siklus I menunjukkan adanya peningkatan keterampilan membaca permulaan siswa nilai rata-rata kelas 63,57% dengan prosentase siswa memperoleh nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Sedangkan untuk siklus 2 menunjukkan adanya peningkatan keterampilan membaca permulaan siswa yang nilai rata – rata kelas 70,00. Dengan demikian dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran bahasa Indonesia dengan materi membaca permulaan melalui media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan membaca permulan di kelas I SD Negeri 02 Mojowetan, Kecamatan Banjarejo, Kabupaten Blora.