Pengaruh Pola Pengajaran Praktek Bangunan Dan Daya Serap Siswa Terhadap Kompetensi Siswa Kelas I, Ii, Dan Iii Sekolah Menengah Kejuruan Satya Karya Karanganyar

Oleh :
Retno Wulandari - K1502034 - Fak. ISIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh antara : (1) Pola Pengajaran Praktek Bangunan terhadap Kompetensi Siswa; (2) Daya Serap siswa terhadap Kompetensi Siswa; (3) Secara bersama-sama antara Pola Pengajaran Praktek dan Daya Serap Siswa terhadap Kompetensi Siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Satya Karya Karanganyar Jl. Lawu Tawangsari, Bejen Karanganyar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian diambil 34 siswa dari keseluruhan siswa yang berjumlah 44 siswa. Sedangkan 10 siswa digunakan untuk uji coba (try out) dengan teknik proporsi random sampling. Data penelitian berupa data kuantitatif yang diambil dengan instrument berupa angket untuk variabel pola pengajaran, instrument berupa nilai rata-rata mata pelajaran praktek bangunan untuk variabel daya serap siswa, instrument berupa nilai kompetensi dari mata pelajaran praktek bangunan untuk variabel kompetensi siswa. Teknik analisis data penelitian terdiri dari pengujian persyratan analisi yang meliputi: uji normalitas, uji independen antar variabel bebas. Dalam pengujian hipotesis digunakan teknik analisis meliputi: (1) uji korelasi parsial, (2) uji signifikansi pengaruh. Berdasarkan analisis data ditarik kesimpulan yaitu, (1) Terdapat pengaruh antara pola pengajaran praktek bangunan terhadap kompetensi pada siswa jurusan bangunan kelas I, II, III SMK Satya Karya Karanganyar 2008/2009, hal ini terbukti dari analisis korelasi parsial dan melalui uji-t diperoleh nilai statistik uji untuk kelas I 0,05;15 2,331 2,131 tt =>= , untuk Kelas II t = 3,615 > t0,05;15 = 2,306, dan untuk kelas III t = 2,605 > t0,05;15 = 2,571. (2) Terdapat pengaruh positif antara daya serap siswa terhadap kompetensi pada siswa jurusan bangunan kelas I, II, III SMK Satya Karya Karanganyar 2008/2009, hal ini terbukti dari analisis korelasi parsial dan melalui uji-t diperoleh nilai statistik uji untuk kelas I 0,05;15 2,511 2,131 tt =>= . untuk kelas II t = 8,797 > t0,05;15 = 2,306, dan untuk kelas III t = 5,560 > t0,05;15 = 2,571. (3) Terdapat pengaruh positif antara pola pengajaran praktek bangunan dan daya serap siswa terhadap kompetensi pada siswa jurusan bangunan kelas I, II, III SMK Satya Karya Karanganyar 2008/2009, hal ini terbukti dari analisis korelasi parsial dan melalui uji-t diperoleh nilai statistik uji untuk kelas I 0,05;15 15,437 2,131 tt = >= , untuk Kelas II t = 8,797 > t0,05;15 = 2,306, dan untuk kelas III t = 15,196 > t0,05;15 = 2,571