Perbedaan Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Dan Persepsi Kinestetik Terhadap Hasil Tembakan Lay Up Bolabasket

Oleh :
Herywansyah - A120908012 - Sekolah Pascasarjana

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan pengaruh antara praktik padat dan praktik terdistribusi terhadap hasil tembakan lay up bolabasket, (2) perbedaan hasil tembakan lay up bolabasket antara mahasiswa putra yang memiliki persepsi kinestetik tinggi dan rendah, (3) pengaruh interaksi antara pendekatan pembelajaran dan persepsi kinestetik terhadap hasil tembakan lay up bolabasket. Penelitian ini menggunakan metode ekperimen dengan rancangan faktorial 2 x 2. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa putra Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tunas Pembangunan Surakarta yang berjumlah 60 mahasiswa. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive random sampling. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan ANAVA. Sebelum menguji dengan ANAVA, terlebih dulu digunakan uji prasyarat analisis data dengan menggunakan uji normalitas sampel (Uji Lilliefors dengan α = 0,05 %) dan Uji homogenitas varians (Uji Bartlett dengan α = 0,05 %). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) ada perbedaan pengaruh antara praktik padat dan praktik terdistribusi terhadap hasil tembakan lay up bolabasket. Pengaruh pendekatan pembelajaran praktik terdistribusi lebih baik dari pada pendekatan pembelajaran praktik padat. (2) ada perbedaan hasil tembakan lay up bolabasket antara mahasiswa putra yang memiliki persepsi kinestetik tinggi dan rendah. Hasil tembakan lay up bolabasket pada mahasiswa yang memiliki persepsi kinestetik tinggi lebih baik dari pada mahasiswa yang memiliki persepsi kinestetik rendah. (3) terdapat pengaruh interaksi antara pendekatan pembelajaran dan persepsi kinestetik terhadap hasil tembakan lay up bolabasket. Mahasiswa yang memiliki persepsi kinestetik tinggi lebih cocok jika diberikan pendekatan pembelajaran praktik terdistribusi. Sedangkan mahasiswa yang memiliki persepsi kinestetik rendah lebih cocok jika diberikan pendekatan pembelajaran praktik padat. Kata Kunci: Praktik Padat, Praktik Terdistribusi, Persepsi Kinestetik, Bolabasket.