Upaya Peningkatan Motivasi Dan Perhatian Siswa Melalui Implementasi Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Materi Pencemaran Lingkungan Di Kelas X3 Sma Batik 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2008/2009

Oleh :
Fahrida Trisnawati Putri - X4304008 - Fak. KIP

Tujuan penelitian adalah: 1) Untuk meningkatkan motivasi belajar Biologi siswa SMA Batik I Surakarta tahun pelajaran 2008/2009 dalam pembelajaran melalui implementasi Pembelajaran Berbasis Masalah; 2) Untuk meningkatkan perhatian siswa SMA Batik I Surakarta tahun pelajaran 2008/2009 dalam pembelajaran Biologi melalui implementasi Pembelajaran Berbasis Masalah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X3 SMA Batik 1 Surakarta tahun pelajaran 2008/2009. Sumber data berasal dari informasi guru dan siswa, hasil observasi dan dokumentasi atau arsip. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan angket. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Analisis data adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik analisis model interaktif. Prosedur penelitian adalah model spiral yang saling berkaitan.B Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Motivasi belajar sebagian besar siswa, sebelum prasiklus cenderung rendah. Setelah diberikan Pembelajaran Berbasis Masalah terlihat pada siklus I, motivasi belajar hampir sebagian besar siswa menjadi meningkat dan rata-rata motivasi belajar siswa tergolong sedang. Pada siklus II, motivasi belajar siswa semakin meningkat, dan rata-rata tergolong tinggi; 2) Perhatian sebagian besar siswa sebelum pra siklus juga cenderung rendah. Setelah diberikan Pembelajaran Berbasis Masalah terlihat pada siklus I, perhatian hampir sebagian besar siswa menjadi meningkat dan rata-rata perhatian siswa tergolong sedang. Pada siklus II, sebagian besar siswa menunjukkan perhatian semakin meningkat, dan rata-rata perhatian siswa tergolong tinggi. Kesimpulan dari penelitian ini, yaitu: 1) Pembelajaran Berbasis Masalah pada pokok bahasan Pencemaran Lingkungan dapat meningkatkan motivasi belajar dalam proses pembelajaran di kelas X.3 SMA Batik 1 Surakarta; 2) Pembelajaran Berbasis Masalah pada pokok bahasan Pencemaran Lingkungan dapat meningkatkan perhatian siswa dalam proses pembelajaran di kelas X.3 SMA Batik 1 Surakarta.