PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS HURUF JAWA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI BRANGKAL 1 KABUPATEN SRAGEN TAHUN 2010/2011

Oleh :
Arif Tri Atmoko - X7108628 -

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan menulis Jawa pada mata pelajaran bahasa Jawa siswa kelas IV SD Negeri Brangkal 1, pada siswa kelas IV SD Negeri Brangkal 1 Kabupaten Sragen. Bentuk penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) terdiri dari tiga siklus. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Brangkal 1 Kabupaten Sragen tahun pelajaran 2010/2011 sebanyak 24 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi untuk mengetahui permasalahan dan pemecahan masalah yang terjadi, tes untuk mengetahui kemampuan menulis Jawa siswa sebelum tindakan dan setelah tindakan, dan dokumentasi untuk sumber data. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi data, triangulasi metode dan triangulasi peneliti. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif interaktif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata hasil evaluasi menulis Jawa sebelum tindakan yaitu 60,17 dan ketuntasan klasikal 54,17%. Pada siklus I nilai rata-rata hasil evaluasi yaitu 62,17 dan ketuntasan klasikal 62,5%. Pada siklus II nilai rata-rata hasil evaluasi yaitu 63,17 dan ketuntasan klasikal 70,83%. Pada siklus III nilai rata-rata dari hasil evaluasi yaitu 69,17 dan ketuntasan klasikal 83,33%. Jadi dalam pembelajaran menulis Jawa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Divison (STAD) dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa kelas IV. Sedangkan pada lembar pengamatan terhadap siswa dengan indikator kedisiplinan siswa, kesiapan siswa dalam menerima pelajaran, keaktifan siswa, kemampuan siswa melakukan diskusi, kemampuan siswa dalam menjawab pertanyaan, keadaan siswa dengan lingkungan belajar dan kemampuan siswa mengerjakan tes individu. Pada siklus I mendapatkan rata-rata skor 2,71. Pada siklus II mendapatkan rata-rata skor 3,35. Sedangkan pada siklus III mendapatkan rata-rata skor 4,07. Dengan demikian dapat diajukan rekomendasi bahwa pembelajaran menulis Jawa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan kemampuan menulis Jawa pada siswa kelas IV SD Negeri Brangkal 1, Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2010/ 2011.