Pembelajaran fisika dengan TGT menggunakan Permainan wordsquare dan crossword ditinjau dari keingintahuan dan gaya berpikir Siswa SMP

Oleh :
Pudji Rahayu - S830809217 - Sekolah Pascasarjana

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) Pengaruh prestasi belajar antara teknik pembelajaran TGT (Team Games Tournaments) dengan menggunakan permainan word square dan cross word, 2) Pengaruh prestasi belajar antara siswa yang mempunyai keingintahuan tinggi dan keingintahuan rendah, 3) Pengaruh prestasi belajar antara siswa yang mempunyai gaya berpikir linier dan gaya berpikir acak, 4) Interaksi antara permainan dan keingintahuan terhadap prestasi belajar siswa, 5) Interaksi antara permainan dan gaya berfikir terhadap prestasi belajar siswa, 6) Interaksi antara keingintahuan dan gaya berfikir terhadap prestasi belajar siswa, 7) Interaksi antara permainan, keingintahuan, dan gaya berfikir terhadap prestasi belajar. Penelitian dilaksanakan mulai bulan April sampai Desember 2010, dengan populasi siswa kelas VIII SMPN 4 Bojonegoro semester II tahun pelajaran 2009/2010. Populasinya kelas VIII, sampel penelitian menggunakan sampel acak mengambil 2 kelas. Kelas pertama (VIIIE) yang diberi permainan word square dan kelas kedua (VIIIG) yang diberi permainan cross word. Tes diberikan untuk prestasi belajar, dan angket untuk keingintahuan dan gaya berpikir siswa. Hipotesis menggunakan Anava tiga jalan 2x2x2 dan uji lanjut menggunakan uji schefee’. Hasil uji ANAVA yang menggunakan taraf signifikasi 5% dan Ftabel = 3,91, menunjukkan : 1) ada pengaruh prestasi belajar antara penggunaan permainan wordsquare dan crossword (Fobs = 20,10), 2). ada pengaruh prestasi belajar keingintahuan tinggi dan keingintahuan rendah, (Fobs = 17,93), 3) tidak ada pengaruh prestasi belajar gaya berpikir linier dan gaya berpikir acak (Fobs = 0,68), 4). ada interaksi antara media dan keingintahuan terhadap prestasi belajar (Fobs = 4,08), 5) ada interaksi antara media dan gaya berpikir terhadap prestasi belajar (Fobs = 54,35), 6) ada interaksi antara keingintahuan dan gaya berpikir terhadap prestasi belajar (Fobs = 4,48), 7) ada interaksi antara media, keingintahuan, dan gaya berpikir terhadap prestasi belajar (Fobs = 9,42). Kata Kunci : Team Games Tournaments, Wordsquare, Crossword, Keingintahuan, Gaya berpikir, Alat-alat optik, Prestasi belajar.