Peningkatan keterampilan berbicara menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siswa kelas IV SDN Sriwedari Surakarta tahun ajaran 2010/2011

Oleh :
Gatot Suherman - K7106025 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan berbicara menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siswa kelas IV SDN Sriwedari, Surakarta tahun ajaran 2010/2011. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini berupa kolaborasi atau kerjasama antara peneliti dengan guru kelas. Sumber data yang digunakan adalah informasi dari narasumber yaitu guru kelas IV, hasil pengamatan proses pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, dan dokumen resmi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan tes. Untuk menguji validitas data penulis menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan adalah diskriptif komparatif yaitu membandingkan nilai keterampilan berbicara siswa pada suatu siklus dengan siklus sebelumnya dan analisis kritis yaitu mengungkap kelemahan dan kelebihan kinerja guru dan siswa selama pembelajaran. Proses penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan (4) refleksi. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh nilai rata-rata hasil tes awal sebelum tindakan yaitu 63,19 dengan ketuntasan klasikal 36,84%. Pada siklus I, nilai rata-rata kelas mencapai 68,21 dengan ketuntasan klasikal 63,15%. Pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat 77,89 dengan ketuntasan klasikal 78,94%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV SDN Sriwedari Surakarta tahun ajaran 2010/2011.