Pengaruh metode problem solving  dan metode penugasan terhadap prestasi belajar mata  kuliah hematologi ditinjau  dari motivasi (pada mahasiswa D-III Akademi Analis Kesehatan Nasional Surakarta)

Adhiyani, Cisillia

Untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar mata kuliah Hematologi pada mahasiswa dengan metode problem solving dan penugasan, perbedaan prestasi belajar mata kuliah Hematologi pada mahasiswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dan rendah, serta mengetahui interaksi metode mengajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata kuliah Hematologi. Rancangan Penelitian : Eksperimen kuasi dengan rancangan faktorial 2x2. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa D-III Analis Kesehatan Nasional Surakarta tingkat II yang sedang mendapatkan perkuliahan Hematologi II sejumlah 100 mahasiswa. Teknik pengambilan sampling menggunakan cluster random sampling sejumlah 65 mahasiswa dimana kelompok eksperimen sejumlah 33 mahasiwa dan kontrol sejumlah 32 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes objektif dan angket. Sedangkan analisa data menggunakan analisis varians (ANOVA) 2 jalur dengan uji prasyarat analisis yakni uji normalitas menggunakan uji Kolmogorow-Smirnov dan uji homogenitas dengan Levene’s test serta uji kesetaraan dengan uji T.Hasil Penelitian : (1) Terdapat perbedaan prestasi belajar mata kuliah Hematologi pada mahasiswa dengan metode problem solving dan metode penugasan, dibuktikan Fhitung = 4,129 dan p = 0,047 ( p < 0,05 ), (2) Terdapat perbedaan prestasi belajar mata kuliah Hematologi pada mahasiswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dan motivasi belajar rendah, dibuktikan Fhitung = 8,172 dan p = 0,006 ( p < 0,05 ). (3) Tidak terdapat interaksi metode mengajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata kuliah Hematologi, dibuktikan dengan nilai Fhitung = 0,105 dan p = 0,746 ( p > 0,05 ).Membuktikan bahwa penggunaan metode problem solving merupakan salah satu inovasi proses pembelajaran mata kuliah Hematologi dan peran serta dosen pengampu mata kuliah dalam menimbulkan motivasi belajar bagi mahasiswa sehingga prestasi belajar makin meningkat pada mahasiswa D-III Analis Kesehatan Nasional Surakarta. Kata Kunci : Metode, Motivasi, dan Prestasi Belajar

Abstrak

Pengaruh metode problem solving dan metode penugasan terhadap prestasi belajar mata kuliah hematologi ditinjau dari motivasi (pada mahasiswa D-III Akademi Analis Kesehatan Nasional Surakarta)