Hubungan Persepsi Tentang Profesionalisme Guru Dan Minat Siswa Dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Penjasorkes Kelas XI IPS Semester 2 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2009/2010

Oleh :
Aditya Romantika - K4606015 -

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Hubungan antara persepsi siswa tentang profesionalisme guru mata pelajaran penjasorkes dengan hasil belajar mata pelajaran penjasorkes siswa kelas XI IPS semester 2 SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2009/2010, (2) Hubungan antara minat siswa terhadap mata pelajaran penjasorkes dengan hasil belajar mata pelajaran penjasorkes siswa kelas XI IPS semester 2 SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2009/2010, dan (3) Hubungan antara persepsi siswa tentang profesionalisme guru mata pelajaran penjasorkes dan minat siswa terhadap mata pelajaran penjasorkes dengan hasil belajar mata pelajaran penjasorkes siswa kelas XI IPS semester 2 SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2009/2010. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan korelasional. Populasi dari penelitain ini adalah siswa kelas XI IPS semester 2 SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2009/2010 sejumlah 200 orang siswa. Penentuan jumlah sampel menggunakan rumus dari Isaac dan Michael sehingga diperoleh 127 orang sebagai responden. Sampel diambil dengan simple random sampling menggunakan undian. Teknik pengambilan data untuk variabel persepsi siswa tentang profesionalisme guru mata pelajaran penjasorkes (X1) dan minat siswa terhadap mata pelajaran penjasorkes (X2) digunakan angket, sedangkan untuk variabel Y digunakan nilai raport siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis korelasi dan regresi linier ganda. Berdasarkan hasil penelitian diambil simpulan: (1) Ada hubungan positif yang signifikan antara persepsi siswa tentang profesionalisme guru mata pelajaran penjasorkes (X1) dengan hasil belajar mata pelajaran penjasorkes siswa (Y), (2) Ada hubungan positif yang signifikan antara minat siswa terhadap mata pelajaran penjasorkes (X2) dengan hasil belajar mata pelajaran penjasorkes siswa (Y), (3) Ada hubungan positif yang signifikan antara persepsi siswa tentang profesionalisme guru mata pelajaran penjasorkes (X1) dan minat siswa terhadap mata pelajaran penjasorkes (X2) dengan hasil belajar mata pelajaran penjasorkes siswa (Y).