Optimalisasi Kemampuan Gerak Dasar Lokomotor Dengan Memodifikasi Sarana Pembelajaran Pendidikan Jasmani Pada Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar Negeri 01 Rejosari Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2010/2011

Oleh :
Lina Oktafia Fajriyani - X4608532 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengoptimalkan kemampuan gerak dasar lokomotor siswa kelas 2 Sekolah Dasar Negeri 01 Rejosari Gondangrejo Karanganyar tahun pelajaran 2010/2011 dengan memodifikasi sarana pembelajaran Pendidikan Jasmani. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sumber data dalam penelitian ini seluruh siswa kelas 2 Sekolah Dasar Negeri 01 Rejosari Gondangrejo Karanganyar tahun pelajaran 2010/2011. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 2 Sekolah Dasar Negeri 01 Rejosari Gondangrejo Karanganyar tahun pelajaran 2010/ 2011 berjumlah 17 orang yang terbagi atas 9 siswa putra dan 8 siswa putri. Teknik pengumpulan data adalah melalui tes dan pengukuran kemampuan gerak dasar lokomotor dan observasi dari proses kegiatan pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah secara deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif. Prosedur penelitian ini meliputi planning, acting, observasi dan reflecting. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa memodifikasi sarana pembelajaran Pendidikan Jasmani dapat mengoptimalkan kemampuan gerak dasar lokomotor pada siswa kelas 2 SD Negeri 01 Rejosari Gondangrejo Kabupaten Karanganyar tahun pelajaran 2010/2011. Dari hasil analisis yang diperoleh terdapat peningkatan dari konsi awal ke siklus I dan siklus II, baik dari peningkatan kemampuan gerak dasar lokomotor maupun nilai ketuntasan hasil belajar. Kemampuan gerak dasar lokomotor pada kondisi awal (131.64), siklus I (153.97), siklus II (164.39), sehingga peningkatan dari kondisi awal hingga siklus II sebesar (32.75). Nilai ketuntasan hasil belajar pada kondisi awal (32.75%), siklus I (64.7%), siklus II (94.1%), sehingga peningkatan dari kondisi awal hingga siklus II sebesar (76.5%).