Hubungan Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Pemanfaatan Media Belajar dengan Prestasi Belajar pada Siswa Kelas XI SMA Batik 2 Surakarta tahun Ajaran 2010/2011

Oleh :
Sri Wahyuni - X8406012 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang signifikan antara : (1) Status Sosial Ekonomi Orang Tua dengan Prestasi Belajar, (2) Pemanfaatan Media Belajar dengan Prestasi Belajar, (3) Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Pemanfaatan Media Belajar dengan Prestasi Belajar. Penelitian ini mengambil lokasi di kelas XI SMA Batik 2 Surakarta. Sesuai dengan masalah dan tujuan penelitian, maka penelitian ini menggunakan metode diskriptif korelasional. Populasinya adalah siswa kelas XI SMA Batik 2 Surakarta 2010/2011, sebanyak 230 siswa. Sampel yang digunakan sebanyak 25% dari keseluruhan populasi yaitu sebanyak 60 siswa yang terbagi atas 7 kelas. Teknik sampling yang digunakan adalah Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan angket sebagai teknik pokok, teknik dokumentasi dan wawancara sebagai metode bantu. Teknik analisis data yang dipakai menggunakan analisis statistik dengan teknik regresi ganda dengan bantuan komputer seri program statistik ( SPS-2000 ) edisi Sutrisno Hadi dan Yuni Pamardiningsih. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : (1) Ada hubungan yang sangat signifikan antara status sosial ekonomi orang tua dengan prestasi belajar, dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan rx1y = 0,555 dan p = 0,000 dimana p < 0,01 dengan Sumbangan Efektif (SE) sebesar 30,763% dan Sumbangan Relatif (SR) = 99,288% . Dengan demikian hipotesis yang berbunyi “Ada hubungan yang sangat signifikan antara status sosial ekonomi orang tua dengan prestasi belajar” dapat diterima. (2) Ada hubungan yang cukup signifikan antarapemanfaatan media belajar dengan prestasi belajar dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan rx2y = 0,281 dan p = 0,028 dimana p < 0,05 dengan Sumbangan Efektif (SE) sebesar 0,221% dan Sumbangan Relatif (SR) = 0,712%. Dengan demikian hipotesis yang berbunyi “Ada hubungan yang cukup signifikan antara pemanfaatan media belajar dengan prestasi belajar” dapat diterima. (3) Ada hubungan yang sangat signifikan antara status sosial ekonomi orang tua danpemanfaatan media belajar dengan prestasi dengan rx1x2y = 0,557 dan p = 0,000 dimana p < 0,01. Jadi hipotesis yang berbunyi “Ada hubungan yang sangat signifikan antara status sosial ekonomi orang tua dan pemanfaatan media belajar dengan prestasi belajar” dapat diterima.Drs. T. Widodo, M.Pd