Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar mata pelajaran matematika melalui pemberian bonus nilai tugas siswa kelas IX B Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Madukara Kabupaten Banjarnegara tahun pelajaran 2008/2009

Oleh :
Gatit Kartika Yulianti - S810505006 - Sekolah Pascasarjana

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Apakah pemberian nilai bonus tugas dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam mata pelajaran Matematika siswa kelas IX B SMP Negeri 2 Madukara Kabupaten Banjarnegara Tahun Pelajaran 2008/2009 ? (2) Apakah pemberian nilai bonus tugas dapat meningkatkan prestasi belajar Matematika siswa kelas IX B SMP Negeri 2 Madukara Kabupaten Banjarnegara Tahun Pelajaran 2008/2009? Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) ini dilakukan selama 3 siklus, setiap siklus terdiri dari empat pertemuan dan setiap pertemuan selama 2 x 45 menit (90 menit). Setiap siklus tahapan yang dilakukan terdiri dari tahap: perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), observasi (observing), dan refleksi (reflecting). Instrumen yang digunakan adalah (1) Lembar Tugas (2) Skenario pembelajaran (3) Alat evaluasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa 100 % siswa mengalami peningkatan keaktifan dalam kegiatan belajar mengajar Matematika dan 86,1 % siswa mengalami peningkatan prestasi belajar mata pelajaran Matematika. Mengacu pada indikator keberhasilan penelitian yang ditetapkan, maka penelitian tindakan dikatakan berhasil. Artinya pemberian bonus nilai tugas dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa mata pelajaran Matematika di kelas IX B SMP Negeri 2 Madukara Kabupaten Banjarnegara tahun pelajaran 2008/2009. Saran yang diajukan dalam penelitian ini pertama, untuk penelitian lebih lanjut (a). Perlu dilakukan tindakan pada siklus-siklus berikutnya, untuk mendapatkan kesimpulan yang lebih menggambarkan perubahan perilaku siswa yang sebenarnya. (b). Perlu dilakukan penelitian lanjutan dengan menggunakan instrumen yang standar, sehingga hasil penelitian lebih dapat dipertanggungjawabkan. Kedua, penerapan hasil penelitian (a). Pemberian bonus nilai tugas dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam kegiatan belajar, maka sebaiknya model pembelajaran ini untuk dapat diterapkan di kelas, di sekolah atau pada mata pelajaran lain. (b). Pemberian bonus nilai tugas dapat meningkatkan prestasi belajar siswa, maka model pembelajaran ini perlu diterapkan pada materi mata pelajaran lain.