Perbedaan pengaruh pendekatan pembelajaran lompat jauh dengan rintangan dan raihan terhadap kemampuan lompat jauh gaya jongkok pada siswa putra kelas IV dan V SD Negeri 01 Bangsri Karangpan dan Karanganyar tahun pelajaran 2010/ 2011

Oleh :
Ikhsan Nur Isfiyanto - K5606006 -

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Perbedaan pengaruh pendekatan pembelajaran lompat jauh dengan rintangan dan raihan terhadap kemampuan lompat jauh gaya jongkok pada siswa putra kelas IV dan V SD Negeri Bangsri 01 Karangpandan, Karanganyar Tahun Pelajaran 2010/ 2011. (2) Pendekatan yang lebih baik antara pembelajaran lompat jauh dengan rintangan dan raihan terhadap kemampuan lompat jauh gaya jongkok pada siswa putra kelas IV dan V SD Negeri Bangsri 01 Karangpandan, Karanganyar Tahun Pelajaran 2010/ 2011. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa putra kelas IV dan V SD Negeri Bangsri 01 Karangpandan, Karanganyar tahun pelajaran 2010/ 2011 yang berjumlah 36 orang. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes dan pengukuran kemampuan lompat jauh gaya jongkok. Teknik analisis data yang digunakan dengan uji t pada taraf signifikansi 5%. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan sebagai berikut : (1) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara pendekatan pembelajaran lompat jauh dengan rintangan dan raihan terhadap kemampuan lompat jauh gaya jongkok pada siswa putra kelas IV dan V SD Negeri 01 Bangsri, Karangpandan, Karanganyar Tahun Pelajaran 2010/2011. Dengan nilai perhitungan hasil tes akhir masing-masing kelompok adalah thit sebesar 5.49 > nilai t tabel5% sebesar 2.11. (2) Pendekatan pembelajaran lompat jauh dengan rintangan memiliki pengaruh yang lebih baik terhadap kemampuan lompat jauh gaya jongkok siswa putra kelas IV dan V SD Negeri Bangsri 01 Karangpandan, Karanganyar Tahun Pelajaran 2010/ 2011. Peningkatan kelompok 1 (K1) sebesar 12,11%, lebih besar dari pada kelompok 2 (K2) yaitu 5,60%