Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran LCD Projector Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XII SMA Negeri I Klego Boyolali Tahun Pelajaran 2010 / 2011

Oleh :
Muhsidi - S99080900 - Sekolah Pascasarjana

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ( 1 ) Pengaruh penggunaan media pembelajaran LCD Projector terhadap prestasi belajar mata pelajaran Akuntansi ( 2 ) Efektifitas penggunaan media pembelajaran LCD Projector dalam meningkatkan prestasi belajar Mata Pelajaran Akuntansi Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri I Klego Tahun Pelajaran 2010 / 2011. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri I Klego kelas XII . Tehnik sampling yang digunakan adalah teknik sampel kelompok. Sampel penelitian berjumlah 78 siswa terdiri dari 40 kelompok eksperimen dan 38 kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar siswa setelah perlakuan. Tes dihitung tingkat kesukaran dan daya beda. Validitas tes diuji dengan teknik korelasi product moment. Uji reliabilitas dengan menggunakan rumus KR-20. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t. Hasil dan kesimpulan ini adalah ( 1 ) ada perbedaan yang signifikan prestasi belajar siswa antara pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran LCD Projector dengan pembelajaran menggunakan metode ceramah Tanya jawab. (t hitung = 2,292 dan t tabel = 1,992. t hitung > t tabel ). ( 2 ) Dilihat dari nilai rata – rata post test kelas eksperimen sebesar 68,17 dan nilai rata – rata post test kelas kontrol sebesar 64,47 yang menunjukkan nilai rata – rata kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran LCD projector lebih efektif dari pada pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah Tanya jawab. ( 3 ) Dilihat dari nilai rata – rata pre test kelas eksperimen sebesar 55,48 dan nilai rata – rata post test sebesar 68,17 maka terjadi peningkatan sebesar 12,69 atau sebesar 22,87 %. Nilai rata – rata pre test kelas kontrol sebesar 55,36 dan nilai rata – rata post test sebesar 64,47 maka terjadi peningkatan sebesar 9,11 atau sebesar 16,46 %. Data di atas menunjukkan bahwa peningkatan nilai rata – rata kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran LCD projector dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dari pada pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah Tanya jawab. Kata Kunci : Media Pembelajaran, LCD Projector, Prestasi Belajar Siswa This Research is aimed to know ( 1 ) The Influence of LCD Projector Usage as a Learning Media towards The students Achievement on Accounting Lesson. ( 2 ) The Efektifity of LCD Projector Usage to Improve The students Achievement on the Accounting Lesson. This Research is held in SMA Negeri I Klego in academic year 2010 / 2011.The Research Method is Experiment. The Research Population use the students of SMA Negeri I Klego grade XII . Sampling Technique used this research is the Cluster Sampling. The Research Samples are 78 students consiting of 40 students Experiment Group and 38 students of Control Group. The Instrument validity is tested by product moment Correlation. The Reliability tested by KR-20. Data analisys Technique used is uji t. The result and conclusion of This Research’s are : ( 1 ) There is a significant difference on The Students Achievement beetwen those who use LCD Projector Media in learning and who use discourse and question answer method (t obs = 2,292 and t tabel = 1,992. t obs > t tabel ). ( 2 ) Seen from The Average Value post test Experiment Group is about 68,17 and The Average Value Control Gropu is about 64,47, it reveals that The Average Value of test Experiment Group is higher than The Control Group. It can be concuded that LCD Projector usage learning is much more effective than discourse and question answer method. ( 3 ) Seen from The Average Value of pre test, Experiment Group is 55,48 and that of post test is 68,17. So there is an increase about 12,69 or 22,87 %. The Average Value of Control Group, pre test is : 55,36 and that of post test is 64,47. There is an an increase about 9,11 or 16,46 %. This data above , it shows that the Average Value of Esperiment Group is higher than that of Control Group. In Conclusion, learning by using LCD Projector Media is able to increase the students achievement compared with those who use discourse and question answer method.