Efektivitas Pengajaran Kimia dengan Metode Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Materi Pokok Ikatan Kimia Siswa Kelas X Semester Ganjil MAN Gondangrejo Karanganyar Tahun Pelajaran 2008/2009

Oleh :
Yuli Hari Murti - K3303071 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah efektivitas penggunaan metode pembelajaran Team Games Tournament(TGT) terhadap prestasi belajar pada materi pokok ikatan kimia. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan penelitian Randomized – Group pretest – postest Design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MAN Gondangrejo Karanganyar tahun pelajaran 2008/ 2009. Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data untuk prestasi belajar aspek kognitif dengan metode tes dan prestasi belajar untuk aspek afektif dengan metode angket. Teknik analisa data menggunakan uji-t pihak kanan. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan : bahwa hasil belajar aspek kognitif kelas eksperimen TGT (Team Games Tournament) tidak lebih tinggi daripada kelas kontrol (thitung < ttabel = 0,385 < 2,024); serta hasil belajar aspek afektif kelas eksperimen TGT (Team Games Tournament) lebih rendah daripada kelas kontrol (thitung < ttabel = -1,008 < 2,024). Hal ini berarti bahwa prestasi belajar pada pembelajaran kimia pokok bahasan Ikatan Kimia dengan metode TGT (Team Games Tournament) tidak lebih tinggi dibandingkan dengan metode konvensional.