Peningkatan Pemahaman Konsep Peran Anggota Keluarga Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Metode STAD Siswa Kelas II SD Negeri 1 Logede Karangnongko Klaten Tahun Pelajaran 2010/2011

Oleh :
Heni Kurniawati - X7109042 - Fak. KIP

Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas II SD Negeri 1 Logede dengan jumlah siswa 22. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi. Sedangkan analisis data menggunakan teknik interaktif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh data pada kondisi awal nilai rata- rata siswa sebesar 61,23, pada siklus I nilai rata-rata siswa 73,77 dan nilai rata- rata yang diperoleh pada siklus II sebesar 83,59. Sebelum dilaksanakan penelitian siswa yang memperoleh nilai > 60 (KKM) sebanyak 12 siswa (54,54%) setelah dilaksanakan penelitian pada siklus I siswa yang memperoleh nilai > 60 (KKM) sebanyak 16 siswa (72,72 %), sedangkan pada siklus II siswa yang memperoleh nilai > 60 (KKM) sebanyak 21 siswa (95,45% ). Hasil penelitian terhadap keaktifan siswa pada siklus I menunjukkan 50% dan pada siklus II menunjukkan 76% siswa yang aktif dalam mengikuti pelajaran. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran kooperatif metode STAD dapat meningkatkan pemahaman konsep peran anggota keluarga pada siswa kelas II SD Negeri 1 Logede Karangnongko Klaten Tahun Pelajaran 2010/2011.