Peningkatan kemampuan belajar IPA tentang gaya dengan metode eksperimen pada siswa kelas V SD Negeri 2 Tegalgiri Nogosari Boyolali tahun ajaran 2010-2011

Oleh :
Romdoni - X1808048 - Fak. KIP

Adapun secara khusus penelitian ini bertujuan untuk: (1) Membuktikan bahwa pembelajaran eksperimen dapat meningkatkan kemampuan belajar tentang gaya siswa SDN 2 Tegalgiri, Nogosari, Boyolali. (2) Menemukan hambatan dalam metode eksperimen untuk meningkatkan kemampuan belajar IPA tentang gaya. Penerapan metode eksperimen dalam penelitian tindakan kelas ini ditempuh dalam dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan dalam 3 x pertemuan. Didalam setiap siklus tersebut terdapat empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, serta analisis dan refleksi. Tindakan penelitian dalam setiap siklus dilakukan dengan cara pemberian pembelajaran dengan metode eksperimen, dimana siswa dibagi dalam kelompok kecil, kemudian setiap kelompok melakukan percobaan/eksperimen sendiri sehingga siswa akan lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran dan diakhiri dengan pemberian tes akhir siklus. Hasil yang diperoleh setelah dilakukan penelitian tindakan adalah: (1) keaktifan siswa menjadi lebih meningkat jika dibandingkan dengan sebelumnya. (2) persentase ketuntasan belajar pada akhir siklus I sudah mencapai 80% , tetapi rata-rata nilai tes baru mencapai 66 sehingga perlu tindakan perbaikan pada siklus II. Berdasarkan pengamatan terjadi peningkatan hasil belajar pada siklus II yaitu mencapai 90% sedangkan rata-rata nilai menjadi 76. Adapun simpulan dari penelitian ini adalah penerapan metode eksperimen dalam pelajaran IPA khusunya dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi siswa. Oleh karena itu disarankan agar guru dapat menerapkan metode eksperimen dalam materi yang tepat setiap pembelajaran. Kata kunci: Peningkatan Kemampuan Belajar IPA, Metode Eksperimen