Pelaksanaan Pembelajaran Jahit Tindas pada Mata Diklat Produktif Kompetensi Jahit Jurusan Kriya Tekstil Siswa Kelas XI SMK Negeri 9 Surakarta Tahun Pelajaran 2010 / 2011

Oleh :
Sri Rohmandani - K3204021 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Tujuan yang dicapai dalam pelaksanaan pembelajaran jahit tindas (quilting). (2) Materi yang diberikan guru dalam pelaksanaan pembelajaran jahit tindas. (3) Metode yang digunakan guru dalam pelaksanaan pembelajaran jahit tindas. (4) Media dan alat yang digunakan guru dalam pelaksanaan pembelajaran jahit tindas. (5) Mengetahui cara guru dalam mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran jahit tindas pada siswa kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 9 Surakarta. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 9 Surakarta, pada bulan Juli sampai Oktober 2010. Bentuk penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan Strategi model tunggal terpancang. Sumber data penelitian berasal dari informan yaitu guru mata pelajaran jahit tindas, dokumen yang berupa kurikulum, silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran serta tempat dan peristiwa. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Validitas data dicapai dengan menggunakan triangulasi data dan review informan, Teknik analisis datanya adalah model analisis interaktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Tujuan yang dicapai dalam pelaksanaan pembelajaran jahit tindas pada siswa kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 9 Surakarta sudah tercapai tetapi metode yang digunakan guru sebaiknya dirancang dahulu, supaya dari yang direncanakan dan pelaksanaannya sesuai (2) Materi yang diberikan guru dalam teknik jahit tindas meliputi a. persiapan menjahit tindas/aplikasi, b. membuat kriya tekstil dengan teknik jahit tindas/aplikasi, c. menjahit tindas dengan mengisi lembaran, d. menjahit aplikasi dengan teknik pengisian (padded) dan penambahan renda (lace), e. menyelesaikan pekerjaan dan membersihkan ruangan, dalam hal ini penyampaian materi pembelajaran jahit tindas umumnya sudah terserap oleh sebagian besar siswa (3) Metode yang diterapkan guru dalam pelaksanaan pembelajaran jahit tindas adalah menggunakan metode ceramah, demonstrasi, tanya jawab, diskusi dan pemberian tugas (resitasi). Dalam pelaksanaan metode tersebut, kurang sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang hanya tertulis metode ceramah dan demonstrasi (4) Media dan Alat yang digunakan guru dalam pelaksanaan pembelajaran jahit tindas berupa papan tulis (white board), spidol boardmarker, buku modul, buku-buku tentang teknik jahit tindas dan media hasil karya siswa tahun yang lalu (5) Evaluasi dilakukan setelah siswa menyelesaikan tugas pembelajaran jahit tindas. Penilaiannya menggunakan tes tertulis yang berupa (tes pilihan ganda dan tes uraian), tes lisan, observasi dan hasil karya yang berupa (persiapan, proses kerja dan hasil karya). Pada pelaksanaannya guru telah menggunakan penilaian tersebut.