;

Abstrak


Hubungan Latar Belakang Pendidikan dan Skills Lab dengan Prestasi Belajar Praktik Klinik Mahasiswa Kebidanan


Oleh :
Titik Wijayanti - S540908121 - Sekolah Pascasarjana

Akademi Kebidanan Estu Utomo Boyolali memiliki mahasiswa dengan latar belakang pendidikan yang berbeda, yaitu SMU dan SPK. Hasil belajar skills lab mahasiswa baik dari SMU maupun SPK rata - rata cukup, demikian juga untuk prestasi belajar praktik klinik kebidanan. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui hubungan antara latar belakang pendidikan dan skills lab dengan prestasi belajar praktik klinik kebidanan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan waktu Cross Sectional. Populasi dari penelitian ini adalah semua mahasiswa Akademi Kebidanan Estu Utomo Boyolali tahun akademik 2009/2010 sejumlah 239. Sedangkan sampelnya diambil dengan tehnik proporsional cluster random sampling, dimana untuk menentukan jumlah sample digunakan rumus Slovin, didapatkan sample 150 mahasiswa, terdiri dari 100 mahasiswa jalur umum (SMU) dan 50 mahasiswa jalur khusus (SPK). Analisa data secara univariat, bivariat dengan Chi-Square dan Korelasi Spearman Rank serta multivariate dengan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara latar belakang pendidikan dengan prestasi belajar praktik klinik kebidanan (ρ = 0,000 < 0,05), ada hubungan antara skills lab dengan prestasi belajar praktik klinik kebidanan (ρ-value 0,000 < 0,05 dan ρ = 0,465), ada hubungan secara bersama antara latar belakang pendidikan dan skills lab dengan prestasi belajar praktik klinik kebidanan (Nilai Adjusted R Square sebesar 0,226 dan Nilai F hitung 22,771 dengan nilai signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05). Dari penelitian ini dapat ditarik kesimpulan, semakin sesuai latar belakang pendidikan dan semakin baik hasil belajar skills lab, makin baik pula prestasi belajar praktik klinik kebidanan mahasiswa.