Pengaruh Pemberian Penguatan (Reinforcement) Dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X Sma N 1 Klego Boyolali Tahun 2010/2011

Oleh :
Pratiwi Wahyu Nugraheni - X7406041 - Fak. KIP

Tujuan Penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan pemberian penguatan (reinforcement) terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA N 1 Klego Boyolali tahun 2010/2011. (2) Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA N 1 Klego Boyolali tahun 2010/2011. (3) Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan antara pemberian penguatan (reinforcement) dan fasilitas belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA N 1 Klego Boyolali tahun 2010/2011. Penelitian ini dilaksanakan di SMA N 1 Klego Boyolali. Menggunakan metode deskriptif, populasi sebanyak 158 orang dan sampel sebanyak 40 orang atau 25%. Pengambilan sampel dengan teknik Proporsional Random Sampling. Pengumpulan data menggunakan teknik angket dan dokumen. Try Out dilaksanakan pada siswa kelas X SMA N 1 Klego Boyolali yaitu di luar sampel penelitian. Analisis data menggunakan Regresi Linier Ganda. Melalui berbagai langkah perhitungan akhirnya diperoleh hasil penelitian sebagai berikut : (1) Ada pengaruh yang signifikan pemberian penguatan (reinforcement) terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA N 1 Klego Boyolali tahun 2010/2011. Terbukti dari hasil perhitungan diperoleh r hitung lebih besar dari r tabel atau 0,553 > 0,312. (2) Ada pengaruh yang signifikan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA N 1 Klego Boyolali tahun 2010/2011. Terbukti dari hasil perhitungan diperoleh r hitung lebih besar dari r tabel atau 0,462 > 0,312. (3) Ada pengaruh yang signifikan antara pemberian penguatan (reinforcement) dan fasilitas belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA N 1 Klego Boyolali tahun 2010/2011. Terbukti dari hasil perhitungan diperoleh F hitung lebih besar dari F tabel atau 13,54 > 3,26. Besarnya Sumbangan relatif pemberian penguatan (X1) dengan prestasi belajar (Y) sebesar 61,49 %. Sumbangan relatif fasilitas belajar (X2) dengan prestasi belajar (Y) sebesar 38,51%. Sumbangan efektif pemberian penguatan (X1) dengan prestasi belajar (Y) sebesar 25,99%. Sumbangan efektif fasilitas belajar (X2) dengan prestasi belajar (Y) sebesar 16,27%.