Pengaruh pendekatan quantum learning dan ekspositori Terhadap kemampuan mengapresiasi puisi Ditinjau dari motivasi berprestasi (studi eksperimen kelas viii smp negeri 3 bae kudus)

Oleh :
Andi Wicaksono - S84090800 - Fak. Sastra dan Seni Rupa

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya: (1) perbedaan kemampuan mengapresiasi puisi siswa yang diajar dengan pendekatan Quantum Learning dan ekspositori; (2) perbedaan kemampuan mengapresiasi puisi siswa antara yang memiliki motivasi berprestasi tinggi dan motivasi berprestasi rendah; dan (3) interaksi antara pendekatan pembelajaran dan motivasi berprestasi dalam mempengaruhi kemampuan mengapresiasi puisi siswa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri Kecamatan Bae Kudus. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) terdapat perbedaan kemampuan mengapresiasi puisi siswa yang diajar dengan pendekatan Quantum Learning dan ekspositori, yaitu kemampuan mengapresiasi puisi siswa yang diajar dengan pendekatan Quantum Learning lebih baik daripada siswa yang diajar dengan pendekatan ekspositori (F >F = 9,635>3,97 pada taraf signifikansi 0,05); (2) terdapat perbedaan kemampuan mengapresiasi puisi siswa yang mempunyai motivasi berprestasi tinggi dan motivasi berprestasi rendah, yaitu kemampuan mengapresiasi puisi siswa yang mempunyai motivasi berprestasi tinggi lebih baik daripada siswa yang mempunyai motivasi berprestasi rendah (F >F = 12,958>3,97 pada taraf signifikansi 0,05); dan (3) terdapat interaksi antara pendekatan pembelajaran dan motivasi berprestasi terhadap kemampuan mengapresiasi puisi siswa (F >F = 6,150>3,97 pada taraf signifikansi 0,05).