Perbedaan Proporsi Motivasi Berprestasi pada Kelompok Mahasiswa dengan Kecerdasan Emosi Tinggi dan Rendah di Fakultas Kedokteran UNS

Oleh :
Taufik Ali Zaen - G0007161 - Fak. Kedokteran

Tujuan penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan proporsi motivasi berprestasi pada kelompok dengan kecerdasan emosi tinggi dan rendah pada mahasiswa di Fakultas Kedokteran UNS. Metode penelitian: Penelitian ini merupakan penelitian observasional analitik dengan pendekatan cross sectional. Pengambilan sampel dilaksanakan secara purposive sampling dengan sampel sebanyak 80 responden dan kemudian sampel dibagi menjadi 2 kelompok. Kelompok pertama terdiri mahasiswa kedokteran dengan kecerdasan emosi tinggi dan kelompok kedua terdiri dari mahasiswa dengan kecerdasan emosi rendah. Kecerdasan emosi dinilai dengan kuesioner kecerdasan emosi dan motivasi berprestasi dinilai menggunakan kuesioner motivasi berprestasi. Dalam penelitian ini data yang diambil akan dianalisis dengan uji Chi Square (x2) untuk mencari perbedaan antara variabel bebas dan variabel terikat. Hasil penelitian: Penelitian ini menunjukkan (1) perbedaan yang bermakna proporsi motivasi berprestasi pada kelompok mahasiswa dengan kecerdasan emosi tinggi dan rendah di Fakultas Kedokteran UNS (p<0,05) (2) nilai rasio prevalensi sebesar 4. Simpulan penelitian: (1) Terdapat perbedaan yang bermakna proporsi motivasi berprestasi pada kelompok mahasiswa dengan kecerdasan emosi tinggi dan rendah di Fakultas Kedokteran UNS. (2) Mahasiswa dengan kecerdasan emosi tinggi memiliki kemungkinan untuk memiliki motivasi berprestasi tinggi 4 kali lebih besar daripada mahasiswa dengan kecerdasan emosi rendah di Fakultas Kedokteran UNS. Kata kunci : motivasi berprestasi, kecerdasan emosi,