Efektivitas Penggunaan Alat Peraga Miniatur dalam Peningkatan Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Anak Tuna Grahita Kelas V SD Di SLB Dharma Anak Bangsa Klaten

Oleh :
Aman Nurdin Nawawi - K5106009 -

This research aims to improving the science learning achievement in mental retarded children of V graders of SLB C Dharma Anak Bangsa Klaten with miniature visual aids use. This study employed a classroom action research approach, the one constituting the collaboration among the researcher, teachers, students and other related parties to create a better school performance. The subject of research was the mental retarded students of V graders of SLB C Dharma Anak Bangsa Klaten. The data and data source of research were obtained from teachers and students. Techniques of collecting data used were interview, observation, and test. The indicator of achievement used in this research lies in the final cycle during Science learning for the mental retarded students of V graders of SLB C Dharma Anak Bangsa Klaten in the school year of 2009/2010 viewed from students activeness. Observed during the learning process proceeding, it can be found that 3 of 5 students are active and their learning passing is calculated from the number of students who can get ≥ 60 score. Bassed on research result can explain that implementation of miniature visual aids use in improving the science learning achievement in mental retarded chindren of V graders of SLB C Dharma Anak Bangsa Klaten 2009/2010. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar anak tunagrahita kelas V SLB C Dharma Anak Bangsa dengan bantuan alat peraga miniatur. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), yaitu sebuah penelitian yang merupakan kerja sama antara peneliti, guru, siswa, dan pihak-pihak lain yang terkait untuk menciptakan suatu kinerja sekolah yang lebih baik. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa tunagrahita kelas V SLB C Dharma Anak Bangsa Klaten. Adapun jumlah siswa kelas V SLB C Dharma Anak Bangsa Klaten berjumlah 6 anak. Data dan sumber data penelitian diperoleh dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan tes. Indikator ketercapaian yang digunakan dalam penelitian ini terdapat pada siklus terakhir saat pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk siswa tunagrahita kelas V SLB C Dharma Anak Bangsa Klaten tahun ajaran 2009/2010 dilihat dari keaktifan siswa diamati saat proses pembelajaran sedang berlangsung 3 dari 5 siswa aktif dan ketuntasan belajar dihitung dari jumlah siswa yang mampu mendapat nilai ≥ 60. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat peraga miniatur efektif dalam meningkatkan prestasi belajar Anak tuna grahita dalam pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di SLB C Dharma Anak Bangsa Klaten tahun ajaran 2009/2010.