Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Pendekatan Kontekstual pada Siswa Kelas V SD Negeri 02 Lalung Karanganyar Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011

Oleh :
Ema Sevtyaningsih - K1207013 - Fak. KIP

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah meningkatkan: (1) kualitas proses pembelajaran menulis puisi, yaitu keaktifan siswa saat apersepsi, keaktifan dan perhatian siswa saat mengikuti pelajaran, minat dan motivasi siswa saat mengikuti pelajaran; dan (2) kualitas hasil pembelajaran menulis puisi yang meliputi penguasaan ide, pilihan kata atau diksi, rima, dan bahasa kiasan melalui penerapan pendekatan kontekstual. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan di SD Negeri 02 Lalung Karanganyar dengan subjek siswa kelas V yang berjumlah 38 siswa. Sumber data yang digunakan, yaitu: tempat dan peristiwa, informan, dan dokumen. Uji validitas data menggunakan triangulasi metode dan triangulasi sumber data. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik deskriptif komparatif dan teknik analisis kritis. Proses penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus dan masing-masing siklus meliputi empat tahapan, yaitu: (1) tahap perencanaan, (2) tahap pelaksanaan, (3) tahap observasi, dan (4) tahap analisis dan refleksi. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kualitas pembelajaran menulis puisi yang meliputi: (1) peningkatan proses ditandai dengan meningkatnya: (a) jumlah siswa yang aktif selama mengikuti apersepsi, 53% pada siklus I, 71% pada siklus II, dan 87% pada siklus III; (b) jumlah siswa yang menunjukkan keaktifan dan perhatian saat mengikuti pelajaran, 50% pada siklus I, 66 % pada siklus II, dan 92% pada siklus III; (c) jumlah siswa yang menunjukkan minat dan motivasi saat pelajaran, 45% pada siklus I, 68% pada siklus II, dan 82% pada siklus III; (2) Peningkatan hasil pembelajaran ditandai dengan meningkatnya jumlah siswa yang mencapai batas ketuntasan pada pembelajaran menulis puisi, yaitu: (a) siklus I sebanyak 21 siswa (55%) , dan (b) siklus II sebanyak 26 siswa (68%) , dan (c) siklus III sebanyak 31 siswa (82%).