Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick sebagai upaya peningkatan hasil belajar mata pelajaran statika pada siswa kelas X TGB SMK Negeri 2 Surakarta

Oleh :
Ervica Wijayanti - K1507015 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mengetahui efektivitas belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick, 2) Untuk meningkatkan hasil belajar dalam mata pelajaran statika dengan mengupayakan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick pada siswa kelas X TGB di SMK Negeri 2 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Siklus I dimulai dengan identifikasi permasalahan yang ada didalam kelas, perencanaan berupa penyusunan langkah- langkah pembelajaran melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe talking Stick, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, analisis dan refleksi untuk tindakan pada siklus II. Subyek penelitian ini adalah peneliti sebagai pemberi tindakan, guru statika, WKS sebagai subyek pembantu dalam perencanaan dan pengumpulan data, serta siswa kelas X TGB SMK Negeri 2 Surakarta tahun ajaran 2010 / 2011 yang berjumlah 34 siswa sebagai subyek peneliti yang menerima tindakan. Data diperoleh melalui observasi kognitif, afektif dan psikomotor siswa, wawancara, observasi siswa, tes kognitif siklus I dan tes kognitif siklus II. Teknik analisa data menggunakan teknik analisis interaktif. Pada penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dua siklus, siklus I prosentase efektivitas belajar siswa adalah 58,82 % dan siklus II adalah 76,47 %. Untuk prosentase hasil belajar siswa pada siklus I adalah 64,70 %, dan siklus II adalah 88,24 %. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick dapat meningkatkan efektivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa kelas X TGB Program Keahlian Bangunan SMK Negeri 2 Surakarta dalam mata pelajaran statika meningkat. Kata kunci: Pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick, efektifitas, hasil belajar.