Pembelajaran Fisika dengan Cooperative Problem Solving dan Group Investigation Ditinjau dari Motivasi Berprestasi dan Sikap Sosial Siswa (Studi Kasus pada Materi Pembelajaran Fisika untuk Konsep Listrik Dinamis pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Buluspesant

Oleh :
Eko Sutanto - S83090820 -

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif cooperative problem solving dan group investigation terhadap prestasi belajar, (2) pengaruh motivasi berprestasi tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar, (3) pengaruh sikap sosial tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar, (4) interaksi antara model pembelajaran dan motivasi berprestasi siswa terhadap prestasi belajar, (5) interaksi antara model pembelajaran dan sikap sosial siswa terhadap prestasi belajar, (6) interaksi antara motivasi berprestasi dan sikap sosial siswa terhadap prestasi belajar, dan (7) interaksi antara model pembelajaran, motivasi berprestasi, dan sikap sosial siswa terhadap prestasi belajar. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Buluspesantren tahun pelajaran 2009 / 2010. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X. Sampel penelitian menggunakan cluster random sampling adalah siswa kelas X.1 dan X.2 menggunakan pembelajaran cooperative problem solving serta kelas X.4 dan X.5 menggunakan pembelajaran group investigation. Data diambil melalui tes untuk prestasi belajar dan angket untuk motivasi berprestasi dan sikap sosial. Analisis menggunakan Analisis Varians (ANAVA) tiga jalan dengan desain faktorial 2 x 2 x 2. Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) ada pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif cooperative problem solving dan group investigation terhadap prestasi belajar, (2) ada pengaruh motivasi berprestasi tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar, (3) tidak ada pengaruh sikap sosial tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar, (4) tidak ada interaksi antara model pembelajaran dan motivasi berprestasi siswa terhadap prestasi belajar, (5) tidak ada interaksi antara model pembelajaran dan sikap sosial siswa terhadap prestasi belajar, (6) tidak ada interaksi antara motivasi berprestasi dan sikap sosial siswa terhadap prestasi belajar, dan (7) tidak ada interaksi antara model pembelajaran, motivasi berprestasi, dan sikap sosial siswa terhadap prestasi belajar. Kata Kunci: Pembelajaran Fisika, Cooperative Problem Solving, Group Investigation, Motivasi Berprestasi, Sikap Sosial, Prestasi Belajar, LISTRIK DINAMIK