Aplikasi Desain Pembelajaran Addie Terhadap Hasil Belajar Tolak Peluru Gaya Menyamping Pada Siswa Kelas Vii Smp Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011

Oleh :
Wisnu Prastiyawan - K4606059 -

Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan keefektifan aplikasi desain pembelajaran ADDIE terhadap hasil belajar tolak peluru gaya menyamping pada siswa kelas VII SMP Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2010/2011, dan (2) membandingkan hasil belajar tolak peluru antara siswa yang belajar tolak peluru dengan desain pembelajaran ADDIE dan siswa yang belajar tolak peluru dengan pembelajaran konvensional. Untuk mencapai tujuan penelitian yang telah ditetapkan, Penelitian Eksperimen Kuasi (PEK) ini dilaksanakan dengan desain Pretest-Posttest Non-Equivalent Control Group. Penelitian ini diarahkan ke PEK yang menggunakan pendekatan Kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII E dan siswa kelas VII F SMP Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2010/2011 yang berjumlah 71 orang. Siswa kelas VII E yang berjumlah 36 siswa sebagai kelompok kontrol dan siswa kelas VII F yang berjumlah 35 siswa sebagai kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan pengukuran tolak peluru gaya menyamping dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah (1) Analisis Statistik Deskriptif dan (2) Analisis Statistik Inferensial. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) desain pembelajaran ADDIE efektif untuk meningkatkan hasil belajar tolak peluru gaya menyamping pada siswa kelas VII SMP Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2010/2011. Keefektifan penerapan desain pembelajaran ADDIE seperti ditunjukkan oleh hasil analisis data observasi terhadap kegiatan siswa dalam pembelajaran selama 4 kali pertemuan berada pada kategori baik sebesar 71,43% dan katagori baik sekali sebesar 28,57 %, sedangkan dilihat dari peningkatan hasil belajar siswa yang belajar dengan desain pembelajaran ADDIE ketuntasan belajar siswanya meningkat dari 18 menjadi 35 siswa dan untuk pembelajaran konvensional ketuntasan belajar siswanya meningkat dari 21 menjadi 30 siswa (2) hasil belajar tolak peluru gaya menyamping siswa yang belajar dengan desain pembelajaran ADDIE lebih baik daripada siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional. Dari rata-rata hasil tes akhir siswa yang belajar tolak peluru gaya menyamping dengan desain pembelajaran ADDIE adalah 4,22 m, sedangkan rata-rata test akhir siswa yang belajar tolak peluru gaya menyamping dengan pendekatan konvensional adalah 3,57 m.