Hubungan Antara Motivasi, Persepsi Tentang Kompetensi Dosen dan Pemanfaatan Sumber Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa D III Kebidanan Stikes Nurul Jadid Paiton Probolinggo

Oleh :
Yuli Yantina - S541002040 - Sekolah Pascasarjana

Latar Belakang: Kualitas lulusan tenaga kesehatan sangat dipengaruhi oleh prestasi belajar ketika menyelesaikan pendidikannya. Salah satu faktor penentu keberhasilan dari prestasi belajar adalah dari kompetensi seorang dosen. Dimana dosen adalah salah satu komponen dalam suatu sistem pendidikan di perguruan tinggi. Selain itu, adanya motivasi belajar dan sumber belajar dalam proses pembelajaran. Motivasi dan sumber belajar diperlukan guna mendukung dan membangkitkan semangat peserta didik dalam belajar. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi, persepsi tentang kompetensi dosen dan pemanfaatan sumber belajar dengan prestasi belajar Metode: Desain dalam penelitian ini adalah cross sectional. Populasi sumber penelitian ini adalah mahasiswa D III Kebidanan Stikes Nurul jadid Paiton Probolinggo. Sampel sebanyak 54 orang dipilih dengan teknik exhaustive sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner tertutup. Data dianalisis dengan menggunakan model regresi linier ganda. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara motivasi dengan prestasi belajar (r = 0,551 dan p = 0,000). Ada hubungan yang signifikan antara persepsi tentang kompetensi dosen dengan prestasi belajar (r = 0,561 dan p = 0,000). Ada hubungan yang signifikan antara pemanfaatan sumber belajar dengan prestasi belajar (r = 0,563 dan p = 0,000). Ada hubungan yang signifikan antara motivasi, persepsi tentang kompetensi dosen, dan pemanfaatan sumber belajar dengan prestasi belajar (r = 0,745 p = 0,000 dan R2 = 0,556). Kesimpulan: Motivasi yang tinggi disertai dengan persepsi tentang kompetensi dosen dan pemanfaatan sumber belajar yang baik secara bersamaan akan meningkatkan prestasi. Disarankan dalam penyelenggaraan proses pembelajaran perlu didukung sarana prasarana serta Sumber Daya Manusia (SDM) yang memadai sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar mahasiswa dengan begitu diharapkan prestasi mahasiswa akan meningkat. Kata Kunci: Motivasi, Persepsi tentang Kompetensi Dosen, Pemanfaatan Sumber Belajar, Prestasi Belajar