Penerapan Pengajaran Remedial untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika pada Siswa Kelas V SD Negeri Pungsari 1 Kecamatan Plupuh Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2010/2011

Oleh :
Lina Fatin Haifa - X7109062 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah : (1) untuk meningkatkan motivasi belajar Matematika pada siswa kelas V SD Negeri Pungsari 1 Kecamatan Plupuh Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2010/2011 dengan menerapankan pengajaran remedial, (2) untuk meningkatkan prestasi belajar Matematika pada siswa kelas V SD Negeri Pungsari 1 Kecamatan Plupuh Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2010/2011 dengan menerapkan pengajaran remedial. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan oleh guru kelas di tempat mengajar. Penelitian ini terdiri dari 3 siklus dengan subyek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Pungsari 1 Kecamaatn Plupuh Kabupaten Sragen yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang berjumlah 11 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, tes, kuesioner, dan dokumen. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan model analisis interaktif dari Milles Huberman yang terdiri dari tiga buah komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan, bahwa : 1) Penerapan pengajaran remedial dapat meningkatkan motivasi belajar Matematika pada siswa kelas V SD Negeri Pungsari 1 Kecamatan Plupuh Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2010/2011. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya motivasi belajar siswa dari sebelum tindakan hingga disetiap siklus tindakan. Sebelum tindakan hingga siklus I rata-rata motivasi belajar siswa dikategorikan masih rendah. Pada siklus II rata-rata motivasi belajar siswa dapat dikategorikan sedang. Dan pada siklus III rata-rata motivasi belajar siswa dapat dikategorikan tinggi. 2) Penerapan pengajaran remedial dapat meningkatkan prestasi belajar Matematika pada siswa kelas V SD Negeri Pungsari 1 Kecamatan Plupuh Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2010/2011. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan yang sangat berarti pada nilai rata-rata belajar siswa dari sebelum tindakan hingga disetiap siklusnya. Sebelum tindakan diperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 31,15. Pada siklus I nilai rata-rata kelas menjadi 49,54. Nilai ini mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 64,32 dan selanjutnya meningkat lagi pada siklus III hingga mencapai 71,13. Pada siklus III ini sebanyak 9 siswa mencapai ketuntasan belajar dengan KKM 60 dan sisanya 2 siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar dan diberikan pengayaan berupa pendalam materi. Kata kunci : Prestasi belajar, Motivasi belajar, dan Pengajaran Remedial