Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournaments) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas IV SD Negeri Karangtengah 3 Sragen Tahun Pelajaran 2009/ 2010

Oleh :
Irma Setyaningsih - X7108692 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk: meningkatkan motivasi belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas IV SDN Karangtengah 3 Sragen, melalui penggunaan model kooperatif tipe TGT. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas melalui tiga siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu perencanaan tindakan (planning), penerapan tindakan (action), pengamatan (observing), dan refleks (reflecting). Teknik pengumpulan data peningkatan motivasi belajar IPA melalui penggunaan model kooperatif tipe TGT digunakan teknik angket dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model interaktif analisa Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, sajian data, dan verifikasi data atau penarikan simpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV SDN Karangtengah 3 Sragen. Pada pra tindakan diperoleh rata-rata motivasi belajar siswa sebesar 54,20, siklus I sebesar 59,80, siklus II sebesar 62,80, siklus III sebesar 68,20. Dengan demikian dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa dengan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dalam pembelajaran IPA kelas IV dapat meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar IPA di SDN Karangtengah 3 kabupaten Sragen.